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小学老师工作叙事无时不在的教研从八月底来到长江东路教研组到现在，已经两个多月了，感受最 深是劳碌。曾经以为做学校老师应当非常悠闲，然而事实并非如 此。这两个月里做的最多的事情就是教研。每天早上七点二十左 右，办公室的门就被人打开了，中午几乎没有人回家，有的改作 业，有的写教案，还有的针对教学中的问题进行争论。下午下班 的时候，没有见到过谁一下班就离开的，而是先争论过一天的工 作之后，再回家。 印象最深的是上周六的时候，一早我还没有从暖和的被窝里爬 起来，手机就响了起来，收到一条语音消息，打开听听，是教研 组长那富有磁性的声音“我查了一些资料，发觉《诗经采薇》中 雨雪霏霏雨’字的确应当读四声，晓瑾说的没错，感谢晓 瑾。“我一时摸不着头脑，认真想想突然记起来，周五的时候我 在办公室里说“同学把‘雨雪霏霏的雨都读成了上声，我 觉得应当是去声才对J实在没有想到的是，我随口说出的一句 话，竟然让教研组长这么专心，周末的时候还有查阅一番，然后 在通知我们。正值我感慨的时候，手机又想起来了，是一向工作 谨慎仔细的时老师，她对此有了怀疑“为什么呢，雨字原来就是 上声，为什么要读去声呢？ ”是啊！为什么呢？我从来没有考虑 过，只好惭愧地告知他们，在学校的时候教古代文学的老师这样 要求的，自己当时也没有问为什么，更没有多想。组长这时发来 了图片，是各种版本的《诗经》中有关这句话的注音。这时，又 有人提