人教版语文八年级上册饮酒2-课件.pptVIP

《饮酒》 陶渊明;1、比较两首诗的不同思想感情，理解不同气质诗人不同的思想境界； 2、感受并欣赏两诗的艺术特色，理解诗词写景与议论的特点； 3、能有感情的背诵和准确默写两首诗。;教学重点、难点：;我们学过陶渊明的哪些作品?;作者简介：;陶渊明今存诗歌125首，其中四言诗9首，五言诗116首。他的五首诗可大略分为两类：一类是汉魏以来继承抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常用质朴、平淡、自然评价陶诗的风格，称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，其中辞赋3篇，韵文5篇，散文4篇，篇数不多，影响却很大。散文首推《桃花源记》。; 饮 酒 陶渊明 结庐\在\人境，而无\车马\喧。 问君\何\能尔，心远\地\自偏。 采菊\东篱\下，悠然\见\南山。 山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。 此中\有\真意，欲辨\已\忘言。; 听读全诗，想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么？; 1至4句为第一层，讲作者因为能够超脱现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。; 5至10句为第二层，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。;居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢？原来是自己保留着一颗远离俗世的心。这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。