初中生物北师大八年级上册生命的延续-性状遗传有一定的规律性（）.ppt

完成《探究丛书》P72~73 填空题1、2、3，复习等位基因、显性基因、隐性基因、基因型、表现型的定义。 例1:已知父亲有耳垂(Aa)，母亲无耳垂(aa)，请写出他们所生子女的基因型和表现型。 【请用图解表示】 亲 代 配 子 子 代 aa(母) 有耳垂 Aa(父) A或a 无耳垂 a Aa 有耳垂 aa 无耳垂 × 三、基因随配子代代相传 【以相对性状有耳垂（A）和无耳垂（a）为例】 ☆ 探究活动： 预测一对夫妇所生子女的性状表现 独立完成以下思考题： 1．写出性状对应的基因型。 2．一对夫妇的基因型有几种组合情况？ 3．请按照例1的图解格式，分别写出每一种组合中亲代的表现型、配子类型及其子代的基因型和表现型。 ☆小组讨论： ①. 6种组合中，亲子间的性状组合分哪几种情况？ ②. 哪种亲子性状组合能判定性状的显隐性关系？ 有耳垂：AA 或 Aa 无耳垂： aa ☆思考：小明能卷舌，母亲也能卷舌，但父亲不能卷舌。仅此，是否能推论能卷舌基因是显性基因？为什么？ 三、基因随配子代代相传 小结：运用遗传规律解题的要点 ⒈确定隐性基因，找出隐性性状，写下其基因型。 ⒉子女基因型中的两个基因，一个来自父方，一个来自母方。 ⒊同为隐性性状的父母只能生下具有隐性性状的子女。 ⒋性状相同的父母生下一个不同性状的子女，能确定子女的性状为隐性性状。 巩固练习：完成《探究丛书》P73 简答题 *