三年级下册第四单元习作：我做了一项小实验 课件.ppt

五、积累素材 * 好词： 小心翼翼 轻手轻脚 目不转睛 疑惑不解 一眨不眨 伸长脖子 聚精会神 迫不及待 专心致志一丝不苟 按部就班 手忙脚乱欢呼雀跃 笑逐颜开 汗流浃背纹丝不动 晃晃悠悠 摇摇摆摆慢慢吞吞 翩翩起舞 直起身子露出脑袋 如梦初醒 纳闷 高兴得一蹦三尺高 * 好句： 1、只见鸡蛋，随着筷子一上一下，刚伸个懒腰浮上来，一会儿又像喝醉酒似的，摇晃了几下，又沉了下去。 2、鸡蛋仿佛轻了许多，从水杯从杯底浮了上来，像个调皮的孩子，从水里探出了脑袋。 3、鸡蛋，像个刚出生的婴儿，增大了双眼，好奇地瞅着周围的一切。 * 自己动手做实验，用前面学过的观察方法（手动、眼看、耳听、鼻闻、心想）仔细观察实验过程。 （一）、观察有方 * 根据自己所填实验的图表，用“先……接着……然后……最后……”这些表示先后顺序的词按顺序把实验过程说清。 （二）、表达有序 * 例1、“烧纸船”的实验 实验名称 烧纸船 实验准备 两个奶粉桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机 实验过程 第一步 用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥 第二步 往纸船里倒满水 第三步 把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着 …… 实验结果 水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏 * 例2：“鸡蛋浮起了来”的实验 实验名称 鸡蛋浮起来了 实验准备 鸡蛋、玻璃瓶、水、盐、筷子 实验过程 第一步 把鸡蛋轻轻放入清水中，鸡蛋沉下去了。 第二步 在水中放入少量的盐慢慢搅动，鸡蛋躺在水底一动不动。 第三步 在水中放入大量的盐慢慢搅动，鸡蛋慢慢立了起来，缓缓上升。 …… 实验结果 盐水可以让鸡蛋浮在水面上 * （三）、指导有法 1、 范文引领， 理清思路 写事的文章一般按事情发展的顺序去写 。 * 范文：烧纸船 今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。（开头：说明起因，点明主题） 做这个实验需要两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。 我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一个纸船，把它放在两个奶粉桶上，就像一座桥。接着我又端来一杯水，最后找来了一个打火机。（交代实验准备） * 准备工作做好了，我就开始做这个小实验。（过渡句，承上启下）我先往纸船里倒满水，然后把打火机放到纸船下面，点着了火，火焰在纸船下面燃烧着，忽上忽下地跳跃着。我目不转睛地盯着纸船，观察它的动静。 过了一会儿，我把手伸进水里，发现水还是凉的，只能继续等。一会儿之后，水上冒起了热气，水还是不怎么热。又过了一会儿，水中冒出了许多小气泡，我知道水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。（用表示表示先后顺序或时间的词写清楚实验过程） * 通过查资料，我知道了这个实验的原理，原来是水吸收了大量的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不会燃烧起来了。（揭示实验的原理） 这个实验使我明白了，科学离我们并不遥远，就在我们身边。（得到的启示） * 2、总结写法 列出提纲 开头 起因 （交代清时间、地点、人物、事件） 实验准备（这个实验需用的工具） 中间 实验过程 （要写清楚，注意用上合适的描写方法） 结尾 揭示实验的原理（有趣的发现） 得到的启示（或自己实验的感受） * 3、分步指导， 写好作文 A、拟题，写好作文的开端 ↓ 题目是文章的眼睛，好的题目便是点睛之笔。 * 怎样给文章拟个好题目？ * 一开门见山式 如：《一次成功的小实验》《难忘的一次小实验》《一次有趣的小实验》…… 引巧用修辞式 如：《“烧不着”的杯子 》 《 会“游泳”的鸡蛋 》 《让纸屑“跳舞” 》 用名人名言式 如：《失败是成功之母一一记一次科学小实验》 矛盾生疑法 如：《小实验大道理》 * B、开头: 像凤头小巧精美 ↓ 交代好四要素 写小实验怎样开头？ * 今天我在《我们爱科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫“烧纸船”。我觉得很有趣，就决定做这个实验。 奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。 开门见山，迅速入题 * 一个鸡蛋放在一大碗清水里，鸡蛋沉下去了，那么怎样才能让它浮起来呢? 纸屑会跳舞，你信吗?一开始我也认为这是在异想天开。 巧妙