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搭 配
教学目标：
1. 能借助画图、连线等方法对不同的事物进行组合搭配。
2. 通过观察、实践等数学活动，培养学生有序地思考，渗透数学建模思想。
3．通过学习，提高学生倾听与交流的技能。
教学重点：对不同的事物进行组合搭配，培养学生有序地思考。
教具准备：多媒体课件与学具
教学过程：
一、创设情境
1．导入
师：今天老师想与每位小朋友握一次手！（进行无序重复地握手，学生有意见,
觉得不公平）
师：谁能帮老师想个办法，做到既不重复，又不遗漏呢？
（生：一组组，一排排…这样握就很有序，不重
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