人教版语文九年级上册第9课《精神的三间小屋》导学课件（教师版）.pptVIP

9 精神的三间小屋毕淑敏 一、新课引入 我们生活的世界，按常规来看，可以称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够体会得到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就是必须给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。 二、新课讲解 作者简介 毕淑敏 女，汉族，1952年10月生，山东人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。共发表作品200余万字，主要有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。 二、新课讲解 识记字音，梳理字义 1、自惭形秽(huì)：因为自己不如别人而感到惭愧。形秽：形态丑陋，引伸为缺点。 2、襟（jīn）怀：胸襟；胸怀；心胸。 3、广袤（mào）：开阔，广阔。东西的宽度为广,南北的长度为袤。 4、驰骋（chěng）：①骑马奔跑，奔驰。②自由地或随意地到处走动，漫游。? 5、坍（tān）塌：崩塌。 6、形销骨立：形容身体非常消瘦。 ? 二、新课讲解 理清行文思路 第一部分（1～6）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。 第二部分（7～17）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第三部分（18～19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。? 二、新课讲解 1. 作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”？ 第一间，盛着我们的爱和恨。? 第二间，盛放我们的事业。 第三间，安放我们自身。 二、新课讲解 2.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么？ 为了给精神建立栖息地，使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。 二、新课讲解 3.第一间小屋中有爱也有恨，作者希望我们如何处理它们的关系？ 爱和恨 让心中充满爱 （健康的小屋） 打扫 二、新课讲解 4.在描绘第二间小屋时，作者用了一个成语“鸠占鹊巢”，结合文章，文中“鹊”指的是什么？“鸠”指的是什么？“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么？ “鹊”指的是“事业”。 “鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。? “鸠”指的是“事业之外的赘生物”。 二、新课讲解 5.如何才能让第二间精神小屋坚固优雅？ 选择自己适合和爱好的事业 （努力向上的小屋） 自我寻找 事业 二、新课讲解 王国维的“三境界” “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。 “众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。 寻找阶段 耕耘阶段 收获阶段 二、新课讲解 6.在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”？ 拥有独立的思想 （庄严、真诚的小屋） 思考 自身 三、归纳小结 《精神的三间小屋》是一篇议论、描写、抒情融于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体，阐述了精神追求的内涵及其意义，激励人们关注自我心灵，提升精神境界，使人格得到升华，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。 四、强化训练 2.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体、鲜明的？ 1.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。 明确：三间小屋是一个整体，其中盛放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自己的主见，才能明确自己所爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。 明确：①修辞手法（找出比喻、拟人、排比等手法）。 ②成语、词语的运用（找出你认为好的词语及句子）。 * * * * *