壶口瀑布语言赏析范文大全通用13篇.docxVIP

　　教学目标 　　1、反复朗读，能对壶口瀑布雄伟、壮阔的气势谈出自己的感受。 　　2、抓住关键语段，品味文章优美的语言，学习写景散文的赏析方法。 　　3、领会黄河精神的象征意义，理解黄河精神在职场和人生中的重要作用。 　　教材分析重点结合朗读，品味文章极具感染力的语言，体会壶口瀑布的特点。 　　难点理解壶口瀑布与中华民族精神之间的联系。 　　教具准备多媒体课件 　　教学设计 　　（一）导入新课，激发感情 　　观看壶口瀑布航拍视频，感受黄河、感受壶口瀑布的雄伟壮观。 　　新授： 　　（二）介绍壶口瀑布 　　壶口瀑布位于晋陕两省交界处，是我国第二大瀑布，滔滔黄河至此由500多米宽突然收缩到40多米，由30多米落差的壶口飞流直下，奔泻于十里龙槽。看，那冲天的巨浪咆哮着，奔腾着，狂放向前，像浊流化成了利剑，劈开两岸的河床，站在瀑口只见激浪滔天，水汽弥漫，惊涛拍岸，只见黄河像一阵急速的飓风从眼前呼啸而过，仿佛一不留神就会被急流卷走，这就是天下黄河一壶收的“壶口瀑布”。 　　（三）初读课文，重点字词学习 　　tuīsǎnghánjìnchíchěng 　　推推搡搡寒噤驰骋 　　xuánwōnùbúkěè 　　漩涡怒不可遏 　　wùǎichūzhágǔgǔrúquán 　　雾霭出轧汩汩如泉 　　xiéérbúfú 　　挟而不服 　　（四）品读语段，体验感悟 　　教师引导：刚才同学们通过朗读感受到了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的壮丽景象，那么现在让我们一起随着画面近距离的去感受一下她的气势。 　　1、学生朗读文章描写瀑布的精彩片段，把壶口瀑布震撼人心的气势读出来，把自己的感悟、体验读出来。 　　2、教师安排学生诵读描写瀑布的精彩片段。学生品评揣摩这一精彩片段。（从形、声、色、气势、写作手法引导） 　　3、请学生说说壶口得名的由来 　　沟底的河心还有一条河， 　　是突然凹下去的一条深沟， 　　当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 　　这龙漕顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。 　　4、请生分析壶口瀑布形成的原因 　　黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，陡然跌落至四十多米宽的深沟中，巨大的水流拢成一束，奔泄于十里龙槽，就形成了壶口瀑布。 　　（五）探究联想，领悟情感 　　一、导入新课 　　参考：河水从五百米宽的河道上陡然跌落至四十多米宽的深沟（深槽）中，被拢成一束。这深槽形似巨壶，“壶口”由此得名。 　　二、局部探究 　　【精品课件】 　　（一）播放【影视课文】，理解黄河刚柔相济的特点与中华民族精神之间的联系。 　　交流明确：“这伟大”指黄河的伟大。 　　具体内容：博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。 　　2．黄河与中华民族有着怎样的联系？ 　　交流明确：柔中有刚或刚柔相济也是中华民族崇拜的一种性格，黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也是中华民族的性格。 　　今年暑假我在妈妈的陪同下，怀着激动的心情来到了黄河壶口瀑布。 　　黄河是中华大地的母亲河，她横跨9省碗蜒曲折，最后汇入渤海。黄河壶口瀑布就在山西省和陕西省的交界处。还没有下车，就听到哄哄的响声，我好奇的问妈妈“这是什么声音？”妈妈告诉我，这就是黄河的水流声。这立刻兴奋起来，什么水声能够这么响。当我随妈妈下车后，来到了壶口瀑布面前时，我惊呆了，震耳欲聋的水流声，水雾缭绕有如仙境，这是我从没有想象到的。 　　我再走近些观看黄河的水，明白了为什么叫黄河，因为水特别的黄和浑，看不到底的，水流也特别的急，就像有千万匹马，一起奔跑，扬起阵阵黄沙一般。当我跟妈妈说话时都得用喊的，因为水声太大了，妈妈会听不到我的声音。走到岸边往下看真的有点害怕，不是我胆子小，而是那种水流的速度跟气势就会让你畏惧，也许这就是中华民族的气魄吧！由于河道的落差和弯度大，所以水流快速经过时会形成大量的水雾，飘在脸上凉凉的！舒服极了。河道大概有20几米的样子，对面也围满了观看瀑布的人，我大声的问妈妈“咱们能到对面去吗？”妈妈摇了摇头，“咱们是过不去的，咱们站的地方是陕西省，而对面的是山西省。”我明白了黄河就是这样的横跨了9个省，日夜不停的奔流，流出了中华民族的恢宏气势，流出了中华民族的五千年悠久的历史文化！ 　　我喜欢黄河壶口瀑布，我喜欢黄河。我爱我的祖国！ 　　去年暑假，妈妈带我去陕西省的姨妈家，使我有幸观看了壶口瀑布。壶口瀑布在陕北高原的黄土坡上，宽阔的黄河水经过壶口落入石槽，形成瀑布。就落差而言，它是全国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。 　　我们来到壶口，只见本来平静的黄河之水，到了那儿，一下子便翻起来，拥挤着落进深深的石槽里，飞溅起来的水珠形成一片不散的水雾，弥漫着，仿佛是从槽底升起来的云朵。被岩壁撞得粉碎的黄河水，水花腾起到半空，使得整个瀑布都翻卷着，