《沁园春·长沙》课件 (共26张).pptxVIP

会计学; 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？; 这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。;《沁园春·雪》;沁园春橘子洲舸怅寥廓峥嵘 挥斥 方遒 浪遏 飞舟;北 怅 寥廓 峥嵘岁月 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土;万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;一、整体感知全词;思考以下问题： 1、上片的开头三句交待了什么？ 2、词的上片写了哪些意象（景物）？ 3、面对以上的景物，诗人发出了怎样的感慨？ 4、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？;独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。;看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;品析精巧的词语，概括秋景的特点;看万山红遍 层林尽染 漫江碧透;百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 ;对比阅读：诗中所写秋景与古人常写的秋景，在感情色彩上有何不同？为什么会出现这种不同？;研讨：为什么会出现这种不同？;;3、面对以上的景物，诗人有 什么样的感想？;4、诗人为什么要“问苍茫大地，谁主沉浮”？;小结上阙内容：;上阕;思考：国家的命运应由谁来主宰？ 请同学们认真在词中找答案。 ; 主宰国家命运的正是那些“风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字的百侣、同学少年”，艺术地回答了上片提出的问题。;峥嵘岁月图;问题：“峥嵘岁月”是指哪段时期？“百侣”又是指哪些人？ 知世论文－背景2： “峥嵘岁月”应该是指1911——1923年这一段时间。毛泽东在长沙长达13年的火热生活。在这里他曾在湖南省一师学习，毕业后在小学任教，从事革命活动。登山和游泳是他最喜爱的锻炼项目，他常和同学到橘子洲头畅游，攀登风景秀丽的岳麓山。词中“到中流击水，浪遏飞舟”，充满豪情，就是他当时生活场景的真实写照。 “百侣”指毛泽东在湖南省一师的好友。; ;下阕小结;中心思想;远眺; 由看到的眼前的景想到世界上的万物，再由世界上的万物联想到人类社会，面对这样的热闹场面，诗人禁不住发出了自己的感慨：谁主沉浮？接着通过回忆起当年与百侣们在书院读书的情景，含蓄地回答了这一问题。总之，诗人的情都是由眼前的景而触发的。;;