《记承天寺夜游》.pptxVIP

会计学;请你反思 好好预习了吗？; 位于今湖北省 黄冈市南，南唐初年 建寺,初名“南禅寺”。 北宋景德四年 （1007年）赐名 承天寺。其规模 仅次于开元寺， 因寺宇第一山门横匾 上有金光闪烁的 “月台”两字, 故又名月台寺。;苏轼（１０３７－１１０１）： 苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。苏轼出生于地主家庭，从小就受过良好的家庭文化教育，七岁知书，十多岁传文，一生文采风流，但苏轼一生坎坷，几遭被贬。;本文选自《东坡志林》;（一）我能读准它们;（二）请你带着情感认真朗读课文;放声朗读课文,划出朗读节奏。 ; 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ; 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。;重点字词详解;翻译下列句子：;怀民亦未寝，相与步于中庭。 ; 译文： 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服 将要睡觉时，月光从门射进来，我愉快地起来行 走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承 天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭 院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈 透明，水中藻、荇纵横交错，原来是绿竹和翠柏 的影子。  哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏这样的 美景，只是缺少像我两个这样的闲人罢了。 ;这是一个怎样的夜晚？你是通过文中的什么景物观察到的？﹙用原文回答﹚运用了什么修辞方法？; ; 心静如水胸无尘俗 光明磊落恬淡闲适 ; 国学大师王国维说“一切景语皆情语”，诗是景与情的融合。请你说说文中作者在景物的烘托下发出了怎样复杂微妙的人生感慨？﹙用原文回答﹚; 1、作者为什么想着在初冬的夜里 走去“承天寺”寻张怀民？; 资料链接： 张怀民，1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 ;2.作者自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境？; 结合全文内容，思考“闲人”含义 “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？ ; 1、一个“闲”字，反映了作者当时身为“闲”官的现实，有一种惆怅、悲哀之意；指自己当时“有职无事”的境况，是对自己的一种自嘲“清闲之人”。 2、指能不汲汲于名利，能够寄情山水，有心欣赏自然美景的人，是一种欣喜；不汲汲于名利的人，聊以自慰的人，旷达乐观的人。 3、自己本当为国家奉献，而现在却无用武之地，沦落至此，但自己的失落源于世人忙碌于名利而辜负了美景的慨叹，鄙视尘俗的自慰之情。;1、文章运用了几种表达方式？;记叙部分交代了哪些要素？;3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？;4、文中哪些句子表达了作者的情感？ 5、文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？;庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。;四、思想情感;“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？;赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观;1. 阅读理解。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是： ②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是： 2.说说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。;3、作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？;5、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你是如何理解这句话的？;6、课文中哪些语句表现了“闲”?。;孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 有人评论这首孟诗以“望洞庭”托意，不露求荐之意之痕。那么，诗人孟浩然是如何把求荐之意表达出来的？;诗作前两联写景，着力描绘洞庭湖汪洋浩荡，一望无际，气蒸荆楚、波撼岳阳的壮观，气势雄伟，形象鲜明飞动，表现了诗人广阔的胸襟。后两联由眼前景物的触发转向抒情。诗人面对浩淼无垠的湖水，想到自己功名未遂，空有出仕的愿望，无人引荐，就好像欲渡洞庭湖而无舟船一样，希望张九龄援引。巧妙地与眼前的洞庭湖写景结合起来，写得委婉含蓄，不卑不亢，极有艺术力和感人力量。是把眼中景与胸中情结合得极好的范例。;4. 阅读理解。 ①作者在本文中描写月下空明景色的句子是： ②作者因景抒怀，表