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会计学1一个数是另一个数的几分之几 教学目标1.会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。2.联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。第1页/共21页 用涂色部分表示下面的分数： 4374第2页/共21页 把红彩带的长看作单位“1”，平均分成了4份，黄彩带的长相当于其中的一份。 问 题：黄彩带的长是红彩带的几分之几？ 也可以说：黄彩带的长是红彩带的 。414份1份因此红彩带的 与黄彩带一样长。41第3页/共21页 把红彩带的长看作单位“1”，平均分成了4份，每份是红彩带长度的 。黄彩带的长有这样的3份。41黄彩带的长是红彩带的 。（ ）（ ）想一想：把什么看作单位“1”？单位“1”平均分成了多少份？黄彩带的长相当于红彩带的几份?344份3份第4页/共21页 黄彩带的长是红彩带的 。（ ）（ ）34 自己试一试： 把黄彩带的长看作单位“1”，平均分成了3份，每份是黄彩带长度的 。红彩带的长有这样的4份。31红彩带的长是黄彩带的 。（ ）（ ）43第5页/共21页 花彩带的长是红彩带的( )( )74红彩带的长是花彩带的( )( )474份7份7份4份第6页/共21页 把黄彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,黄彩带可以看作平均分成了3份,红彩带有这样的4份。红彩带4厘米黄彩带3厘米所以，红彩带的长是黄彩带的 。34红彩带的长是黄彩带的几分之几？黄彩带的长是红彩带的几分之几？第7页/共21页 把红彩带的长看作单位”1”,1厘米看作1份,红彩带可以看作平均分成了4份,红彩带有这样的3份。红彩带4厘米黄彩带3厘米所以，黄彩带的长是红彩带的 。43黄彩带的长是红彩带的几分之几？第8页/共21页 问题？ 1：你知道怎样找单位“1”吗？2：你能用分数表示一个数是另一个数的几分之几吗？第9页/共21页 口诀： 甲是乙的几分之几。 甲做分子高高上。 乙做分母低低下。第10页/共21页 57755个7个第11页/共21页8个第12页/共21页 分数的意义53米是把1米平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。单位“1”是（ ）。或是把3米平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。单位“1”是（ ）。1、2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人数的 ，两个组的人数是全班人数的 。单位“1”是（ ）。（ ）（ ）（ ）（ ）第13页/共21页 把红彩带的长看作单位“1”，平均分成4份，每份是全长的 ，黄彩带的长有5个 。4141黄彩带的长是红彩带的454份5份第14页/共21页 梨的个数是苹果的　　，梨有（　　）个。51鸭的只数是鸡的　，鸭有（　　）只。4329第15页/共21页 本课小结求一个数是另一个数的几分之几，首先要正确地确定作为单位“1”的量，然后把单位“1”平均分成的份数作分母，另一个量相当于这样的几份作分子。第16页/共21页 练习七第2题：写出3个分母是8的真分数，再写出几个分子是8的假分数，在小组里交流。分母是8的真分数一共有7个：81828384858687第17页/共21页 分母是8的所有真分数有 个；其中最大的是 ；最小的是 ；分子是8的所有假分 数有 个。分数单位是 的最大真分数是 ；最小假分数是 。 是（ ）个 。 是3个（ ）。 是（ ）个（ ）。 4个 是（ ）。6个（ ）是 。 （ ）个（ ）是 。51797183156315691117878185455981653451119第18页/共21页 有一个分数是 （a是大于0的整数）当a（ ）时， 是真分数，当a（ ）时， 是假分数。选做题：小于5大于或等于55a5a5a第19页/共21页 *(1)如果 是一个分数，你认为： 当X= 时，它是一个真分数。 当X= 时，它是一个假分数。 当X= 时，它正好是0。