三小四年级语文下册 第一单元 4 爷爷的芦笛导学案（无答案） 语文版四年级语文下.docVIP

8、《爷爷的芦笛》导学案 尊敬的家长:孩子的成长需要老师的教导和家长的配合，为了你的孩子健康成长，这份导学案请督促孩子完成“自主学习”部分。在孩子完成后请你检查后签名. 家长签名: 学生签名： 学习目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语. 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第7~～13自然段. 　　3、了解环境描写对人物心理的衬托作用，联系课文内容理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”等句子的意思. 学习重难点： 1．理解课文内容，继续学习运用抓住关键语句的方法体会课文蕴涵的感情。　　　 　　2．了解文章叙述顺序，了解环境描写，人物心理描写在表达上的作用。 课时安排：2课时 导学过程： 第一课时 一、自主学习，独立尝试: 1、指名分自然段朗读课文，正音。 　　2、指名说说新词的意思. 　　翱翔:—- 婉转:-- 温润:—- 驱赶:—— 学情分析： 二、合作探究： 精读第一、二段 　　1、自由读这两段，想想你能从中读懂什么,还有什么不懂的，在不懂的地方做上记号。 　　2、指名说读懂了什么. 　　3、指名说不懂的句子.通过朗读