平行线性质与判定综合运用.pptxVIP

第五章 相交线与平行线复习引入例题精讲课堂练习课堂小结 平行线的性质和判定及其综合运用贵州省平塘县第三中学：阮正军 复习引入文字叙述符号语言图形 相等两直线平行∴a∥b 相等两直线平行∵∴a∥b 互补两直线平行 ∴a∥b同位角内错角同旁内角∵∠1=∠2∠3=∠2∵∠2+∠4=180°abc12341.平行线的判定平行线性质与判定综合运用.合作探究 例2 已知∠3=45 °，∠1与∠2互余，试说明AB//CD？ 解：因为∠1与∠2是对顶角，∴∠1=∠2又∵∠1+∠2=90°(已知)∴∠1=∠2=45°∵ ∠3=45°(已知) ∴∠ 2=∠3∴ AB∥CD(内错角相等，两直线平行) D b 1、直线a、b与直线c相交，给出下列条件： ①∠1= ∠2 ②∠3= ∠6 ③∠4+∠7=1800 ④∠3+ ∠5=1800，其中能判断a//b的是( )A ①②③④ B ①③④ C ①③ D ④ B 课堂练习 合作探究 例2 已知∠3=45 °，∠1与∠2互余，试说明AB//CD？ 解：因为∠1与∠2是对顶角，∴∠1=∠2又∵∠1+∠2=90°(已知)∴∠1=∠2=45°∵ ∠3=45°(已知) ∴∠ 2=∠3∴ AB∥CD(内错角相等，两直线平行) D 已知：如图，AB//CD，试解决下列问题：（1）∠1＋∠2＝___ ___；（2）∠1＋∠2＋∠3＝___ __；（3）∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝_ __ __；（4）试探究∠1＋∠2＋∠3＋∠4＋…＋∠n= ；180° 360° 2 3 3 n 540° 180°×（n-1) 拓展提升 合作探究 例2 已知∠3=45 °，∠1与∠2互余，试说明AB//CD？ 解：因为∠1与∠2是对顶角，∴∠1=∠2又∵∠1+∠2=90°(已知)∴∠1=∠2=45°∵ ∠3=45°(已知) ∴∠ 2=∠3∴ AB∥CD(内错角相等，两直线平行) D 方法4：如图1，若a∥b，b∥c，则a∥c（ ）方法5：如图2，若a⊥b，a⊥c,则b∥c（ ）平行于同一条直线的两条直线平行 垂直于同一条直线的两条直线平行2.平行线的其它判定方法abc图1abc图2复习引入 复习引入图形已知结果依据同位角内错角同旁内角122324））））））abababccca//b两直线平行同位角相等a//b两直线平行内错角相等同旁内角互补a//b两直线平行3.平行线的性质∠1=∠2∠3=∠2∠2+∠4=180 °平行线性质与判定综合运用. 合作探究① ∵ ∠1 =_____（已知） ∴ AB∥CE② ∵ ∠1 +_____=180o（已知） ∴ CD∥BF③ ∵ ∠1 +∠5 =180o（已知） ∴ _____∥_____ABCE∠2④ ∵ ∠4 +_____=180o（已知） ∴ CE∥AB∠3∠3例1 如图：13542CFEADB（内错角相等,两直线平行）（同旁内角互补,两直线平行）（同旁内角互补,两直线平行）（同旁内角互补,两直线平行） 合作探究例2 已知∠3=45 °，∠1与∠2互余，试说明AB//CD？ 解：由于∠1与∠2是对顶角，∴∠1=∠2又∵∠1+∠2=90°(已知)∴∠1=∠2=45°∵ ∠3=45°(已知) ∴∠ 2=∠3∴ AB∥CD(内错角相等，两直线平行)123ABCDab1、直线a、b与直线c相交，给出下列条件： ①∠1= ∠2 ②∠3= ∠6 　③∠4+∠7=1800 ④∠3+ ∠5=1800，其中能判断a//b的是( )A ①②③④ B ①③④ C ①③ D ④B课堂练习 2、如图EF∥AD，∠1=∠2，∠BAC=70 °，求∠AGD的度数。解：∵EF∥AD(已知）∴∠2=∠3又∵∠1=∠2∴∠1=∠3∴DG∥AB∴∠BAC+AGD=180°∴∠AGD=180°-BAC=180°-70°=110°（两直线平行，同位角相等）(已知）（等量代换）（内错角相等，两直线平行）（两直线平行，同旁内角互补）课堂练习 3.如图，∠AEF+∠CFE=180°，∠1=∠2，EG与HF平行吗？为什么？课堂练习平行线性质与判定综合运用. 4、已知AB∥DE，试问∠B、∠E、∠BCE有什么关系。请完成填空： 解：过点C作CF∥AB，则_______