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2、学习正面上手发球技术35 ， 1）通过图片展示以及头脑的印象，让学生自由发 挥尝试发球，初步感受发球动作。 2）讲解并示范正面上手发球的技术动作。 3）安排组织练习的顺序 徒手模仿练习—抛球练习—击固定球练习—抛击结合练习— 提升发球练习 基本部分 60分钟 1 ．集合整队。 2．放松练习：深呼吸，两人一组放松肩膀和手臂， 用手掌轻拍大、小腿。 3．总结本次课的学习情况，布置课下复习内容。 4．宣布下课，送还器材。 要求：集合积极迅速，放松练习有效。 结束部分 10分钟 1、围绕场地实行各种跑步练习。 （慢跑 —侧身跑—左右交叉步跑—后蹬跑—后踢跑） 2）徒手操 （各个关节和肌肉的抻拉和活动练习） 3）地滚球接力游戏 （发展学生的灵活与协调性） 准备部分 16分钟 4)抛击结合练习： A：对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习，相距5-6米， 体会挥臂路线与准确的击球部位，或两人隔网对发 球练习。 B：进退法练习：进入场地对网发球练习时，距离由 学生自己决定，可根据自己的情况选择远近，随时 可进可退，直到站在发球区将球发过网。 基本部分 60分钟 1)徒手模仿练习：徒手模仿发球挥臂动作和抛球动 作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握准确的 挥臂方向和速度。 2)抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的 托送球，练习准确的抛球手法，体会抛球的位置和 高度。 3)击固定球练习：两人一组，身高相当，一人持球 将球双手举高，另一人练习挥臂击球，主要体会挥 臂动作，击球手法，击球点和击球部位。 基本部分 60分钟 1、集合整队，师生问好。 2、教师点名，安排见习生。 3、宣布本次课教学任务。 开始部分 4分钟 说 课 内 容 一、指导思想与设计理念 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重点和难点 六、教法与学法 七、教学过程 八、预期效果 排球发球技术教学课件2、学习正面上手发球技术35 ， 1）通过图片展示以及头脑的印象，让学生自由发 挥尝试发球，初步感受发球动作。 2）讲解并示范正面上手发球的技术动作。 3）安排组织练习的顺序 徒手模仿练习—抛球练习—击固定球练习—抛击结合练习— 提升发球练习 基本部分 60分钟 1 ．集合整队。 2．放松练习：深呼吸，两人一组放松肩膀和手臂， 用手掌轻拍大、小腿。 3．总结本次课的学习情况，布置课下复习内容。 4．宣布下课，送还器材。 要求：集合积极迅速，放松练习有效。 结束部分 10分钟 1、围绕场地实行各种跑步练习。 （慢跑 —侧身跑—左右交叉步跑—后蹬跑—后踢跑） 2）徒手操 （各个关节和肌肉的抻拉和活动练习） 3）地滚球接力游戏 （发展学生的灵活与协调性） 准备部分 16分钟 4)抛击结合练习： A：对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习，相距5-6米， 体会挥臂路线与准确的击球部位，或两人隔网对发 球练习。 B：进退法练习：进入场地对网发球练习时，距离由 学生自己决定，可根据自己的情况选择远近，随时 可进可退，直到站在发球区将球发过网。 基本部分 60分钟 1)徒手模仿练习：徒手模仿发球挥臂动作和抛球动 作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握准确的 挥臂方向和速度。 2)抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的 托送球，练习准确的抛球手法，体会抛球的位置和 高度。 3)击固定球练习：两人一组，身高相当，一人持球 将球双手举高，另一人练习挥臂击球，主要体会挥 臂动作，击球手法，击球点和击球部位。 基本部分 60分钟 1、集合整队，师生问好。 2、教师点名，安排见习生。 3、宣布本次课教学任务。 开始部分 4分钟 一、指导思想与设计理念 本着“以人为本,健康第一”的教育思想,本课在教 学中以求实、探索、创新的精神来体现出教师的 “教”和学生的“学”，既要发挥教师的主导作用更重要 的要体现学生的主体地位。 本课的内容为正面上手发球，它是一项技术性较 强的项目，因此根据教材内容和学生的学习程度， 在课程设计上，合理安排教学方法和手段来提高学 生的学习兴趣。 二、教材分析 发球技术是排球运动中最主要的基本技术之一， 发球是比赛的开始，也是进攻的手段。准确而有攻 击性的发球，不仅可以破坏或削弱对方的进攻，而 且还可能直接得分。 本课教学内容是正面上手发球技术，它是发球技 术的一种，发球者面对球网站立，便于观察对方， 容易控制落点，掌握此技术的关键在于击球手法和 手臂与全身的协调用力。 三、学情分析 本次课的授课班级为大学一年级新生，共有28 人，全部为男生。学生来自全国各个不同地方，通 过前几次课观察发现：同学们的运动技能有差异， 个别学生以前对排球有过