初中生物学教材解读人教八年级上册生物圈中的其他生物-第三节社会行为.ppt

特殊气味的挥发性物质 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 自然界中，生物间的信息交流普遍存在： 其他动物个体间的信息交流： 五、课本练习 P59 1、 （√）（×) P59 2、 鸡的群体中公鸡最占优势 羊的群体中头羊最占优势 P59 3、 虎单独捕食能力强，胜算小，捕到食物能独自享用。 狼成群捕食能力强，胜算大，捕到食物分享使用。 P59 4、 P59 5、 萤火虫是通过光线的变化来传递； 蝙蝠是通过超声波； 海豚是次声波来交流的。 相似：群体内都有一定组织，明确的分工，有信息交流，有的群体还形成等级。 区别：人类的社会行为受道德约束，由法律来规范，成员之间通过复杂的语言和文字等进行交流。 达标自查 1.下列昆虫中，有社会行为的是(? )。 A.蜻蜓、蝴蝶? B.蝗虫、蟋蟀? C.蜜蜂、白蚁? D.苍蝇、蚊子 2.下列动物行为中，(? )不属于动物的“语言”。 A.乌贼用腕足捕捉食物??? B.狗沿途撒尿 C.蜜蜂的“8”字摆尾舞?? D.萤火虫发光 3.动物的社会行为不包括（ ） A.白蚁的群体生活 B.两性识别 C.狒狒的等级制度 C.蜜蜂成员间的分工合作 C A B 4、一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是（ ） A．雄蚁 B．雌蚁 C．工蚁 D．兵蚁 5、“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（ ） A.分泌物 B.声音 C.气味 D.视觉 6、人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ） A.通讯 B.摄食 C.运动 D.交配 C B A 7、下列不属于动物的信息交流方式的是 （ ） A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声 C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁 D 8、判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”) ①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( ) ②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。?( ) √ √ * * * 想一想 议一议 第三节 社会行为 知识搜索： 　　你知道动物界中哪些动物是 营群体生活的？ 蚂蚁、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊、企鹅、斑马、黑猩猩、狼群…… 群体生活的动物具有一系列的社会行为 社会行为的概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。 一、社会行为的特征 白蚁 白蚁群体成员有明显的分工 蚁后 (雌蚁）：产卵 体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。 蚁王：与蚁后交配 腹部较长，个体较大，专与蚁后交尾，完成受精过程。 白蚁群体成员有明显的分工 兵蚁：保护蚁穴 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 白蚁群体成员有明显的分工 工蚁：筑巢喂养其它白蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种白蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 白蚁群体成员有明显的分工 1、白蚁 ：群体成员有明确的分工： 产卵机器 与蚁后交配 保卫蚁穴 觅食、筑巢、饲养 蚁后 蚁王 兵蚁 工蚁 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵 严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖 蜂王 雄蜂 工蜂 蜜蜂群体 2、蜜蜂 群体成员有明确的分工： 根据个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度 排成等级次序，也有严明的纪律 3、狒狒 首领 雄狒狒 雌狒狒 幼狒狒 首领 优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所 其他成员对“首领”会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。 如何放羊？ 社会行为的特征： 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 动物为什么要 集群生活？ 有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来不及，哪里还会有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕