《故乡》ppt优秀课件).pptxVIP

会计学;小说三要素：;;写作背景 ;活动一 感知课文;秕谷（ ） 鹁鸪（ ） 颧骨（ ） 折本（ ） 潺潺（ ） 阴晦( ) 伶仃（ ） 恣睢（ ） 猹( ) 獾( ) 弶( ) 脚踝( ) 髀( ) 愕然( ) 嗤笑( ) 瑟缩( ) 黛( ) 惘然（ ） 祭祀( ) 寒噤( ) ;1、小说以什么为线索来组织故事情节？;第一部分（1—5）;第二部分（6—77）;第三部分（78—88）;活动二 研习课文;阅读1—5段;写出故乡衰败荒凉的农村景象，渲染沉寂荒凉的气氛，衬托“我”悲凉的心情。;5、 “我”这次回故乡的目的是什么？为什么要特别的交代回乡的目的呢？;仔细阅读课文第二部分（6—77）;如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：;萧索的荒村;作者千里迢迢回到阔别二十余年的故乡，体会到的不是激动、喜悦，而是悲哀，不仅是因为故乡的景的变化，还有就是故乡的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？;作者在文中是怎样塑造这两个人物形象？在课文中找出相应的语句。;闰土的变化;变化;纯真健康活泼有朝气 见多识广小英雄;天真活泼热情开朗勇敢善良;杨二嫂的变化;二十年前; 二十年后;杨二嫂的变化; 通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪、势利的性格。 ;杨二嫂为什么也发生这么大的变化？;闰土：淳朴善良麻木迟钝的贫苦农民的代表;小结：;在刻画人物的过程中包含了作者怎样的感情?;快速阅读课文第三部分(78-88);2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？;“这地步”具体指什么？作者为什么发出这样的感慨？;4、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？;6、课文结尾再次出现海边奇异的图画，表现了什么？ ;7、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含义？;活动三 把握作者;“我”是一个怎样的人？;活动四 探究主题;中心思想：;小结 写作特色;写作特色;豆腐西施;运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情。