初中数学华东师大九年级上册第章图形的相似-相似三角形的判定(两角).pptxVIP

学习目标：1、掌握“两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法，并会灵活运用；2、经历从实验探究到归纳证明的过程，培养大家的观察﹑发现﹑比较﹑归纳能力；培养大家获得数学猜想的经验，激发大家探索知识的兴趣。目前来说，判断两个三角形相似的方法是什么？1.相似三角形定义：各角对应相等，各边对应成比例的两个三角形叫相似三角形。2.平行于三角形一边的直线和其他两边（或延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似．相似三角形的预备定理：EADEDACBCB相似三角形的预备定理：平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.定理所对应的图形如下：8字型 A字型 AA′82°4582°47°B15C126651°B′C′18它们是相似三角形吗？为什么？有更简单的方法来判断三角形相似吗？学习三角形全等时，有判定三角形全等的简便方法（SSS，SAS，ASA，AAS），判定两个三角形相似时，有没有更类似的简便方法呢？从预备定理出发，观察下图，你能得出什么新结论？在图形变化过程中，始终满足DE∥BC说明只要两个三角形的三个角对应相等，那么两个三角形就相似。在图形运动中，由于DE∥BC，因此在D、E的变化过程中，△ADE的边长在变，而角的大小始终不变。这说明什么问题呢？AABB根据三角形内角和定理，如果两个三角形有两个角分别对应相等，那么第三个角也一定对应相等．于是，我们得到判断两个三角形相似的一个较为简便的方法：相似三角形的判定定理1：两个角分别相等的两个三角形相似．用几何语言表示如下：∵ ∠A=∠A， ∠B=∠B∴ △ABC ∽ △ABCCCDA?AEB?C?BC已知：如图,在△ABC和△A?B?C? 中,∠A=∠A?,∠B=∠B?,求证:△ABC∽△A?B?C?A?ADEB?C?BC证明: 在△ABC的边AB上,截取AD=A’B’,过点D作DE//BC,交AC于点E.由预备定理得:△ADE∽△ABC∵∠ADE=∠B,∠B=∠B?∴∠ADE=∠B?∵∠A=∠A?, AD=A?B?∴△ADE≌△A?B?C?∴△A?B?C?∽△ABC思 考能否再简便一些?只有一个角对应相等的两个三角形相似吗?试举例说明。两个角分别相等的两个三角形相似．例1　如图，在两个直角三角形△ABC和△ABC中，∠B＝∠B ＝90°，∠A＝∠A，证明这两个三角形是否相似． 证明：∵∠B＝∠B′＝90°（已知） ∠A＝∠A （已知） ∴△ABC∽△ABC（两角分别 相等的两个三角形相似） AAADECCBCBBBAACADCBCBE练习1、下列图形中两个三角形是否相似？请说明原因。①②③④2找出图中所有的相似三角形．3图中DG∥EH∥FI∥BC，找出图中所有的相似三角形．例2:如图，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB， 求证：△ADE∽△EFC.证明: ∵ DE∥BC （已知）∴ ∠AED＝∠C （两直线平行，同位角相等）， 又∵ EF∥AB （已知）∴ ∠CEF＝∠A.（两直线平行,同位角相等）∴△ADE∽△EFC. (两角分别相等的两个三角形相似)ADECBF想一想在例2中，如果点D恰好是边AB的中点,那么点E 是边AC的中点吗? DE和BC又有什么关系? 例3.（1）.已知,如右图要使△ABC∽△ACD,需要条件______________________________；（2）.已知,如右图要使△ABE∽△ACD,需要条件___________________________; ∠B=∠ACD或 ∠ ACB＝∠ADC ∠AEB=∠ADC或 ∠ B＝∠C练习：判断下面各组中两个三角形是否相似，如果相似，请写出证明过程．(1)如图，DE∥BC，△ABC与△ADE；(2)如图，∠AED＝∠C，△ABC与△ADE．练习判断下列说法是否正确。①、有一对锐角相等的两个直角三角形一定相似.②、有一个角等于100°的两个等腰三角形相似. ③、有一个角等于30°的两个等腰三角形相似. ④、有一对角相等的两个等腰三角形一定相似. √√××ADBC例4如图,在△ABC, AB=AC, D是AC边上一点,BD=BC. 求证: BC2=AC?CD证明:∵△ABC是等腰三角形∴∠A=180?-2∠C∵△BCD是等腰三角形∴∠DBC=180?-2∠C∴∠DBC=∠A又∵∠C为公共角∴△ABC∽△BDC即 BC2=AC?CD例5.如图,在△ABC中, ∠BAC=90°,BC的垂直平分线交BC于D,交AC于E,交BA的延长线于F.求证:例6.如图,E是平行四边形ABCD的CD边上一点,连结并延长AE交BC的延长线于点F. 求证: