幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策-5.docVIP

第1页 共3页 幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策 幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策 摘 要：在当前教育环境中，幼儿教育尤其注重质量，然而在不断提高幼儿教育要求的同时，却有部分幼儿教育步入了歧路，导致在幼儿教育中“小学化”倾向越来越严重。这对于幼儿教育来说，实在不是什么好现象。本文将这一想象的现状进行讨论，探究解决这一现状的有效策略。  关键词：幼儿教育 小学化 现状 对策  幼儿教育小学化是指，在幼儿教育的过程中，教师将幼儿园学龄前的孩子，当做是小学生来进行教育教学，由此造成了幼儿教学缺乏趣味性，过早的接触小学知识不但很难发挥预想的效果，反而会让幼儿对学习产生畏惧感