两栖类和爬行类 教学设计.docVIP

年级 初三 科目 生物 课题 第五节两栖类与爬行类 设计者 课程标准 《课程标准》对本节知识方面的要求是“概述两栖类与爬行类的主要特征及与人类的关系” 教学目标 举例说出两栖类与爬行类的常见种类 概述两栖动物的生殖和发育过程及特点 概述两栖类和爬行类的主要特征 说出两栖动物、爬行动物与人类生活的关系，关注两栖动物和爬行动物的生存状况。 教学重难点 重点：青蛙的生殖发育及两栖动物和爬形动物的主要特征 难点：青蛙的变态发育。 评价预设 1针对目标一，学生是否通过查阅资料、调查等形式了解两栖动物和爬形动物的常见类型。 2针对目标二，学生是否通过“观察与思考”、视频资料等分析总结出两栖动物的生殖和发育过程及特点。 3针对目标三，学生是否能通过 “观察与思考”、视频资料等分析总结出两栖类和爬行类的主要特征。 4针对目标四，学生是否通过查阅报刊、杂志或网上查询来搜集资料，关注两种动物与人类生活的密切关系及生存状况。 课前准备 1教师：准备青蛙发育过程的视频、塑料袋 2学生：搜查有关两栖动物和爬行动物的知识，以备课上展示。 课时安排 一课时 教学过程 过程线：主要环节，围绕的主线 问题线：驱动、拓展、提升性问题 活动线 设计意图：思考什么、展示什么、迁移什么，引导什么、评价什么、交流时机等 创设情境 新课导入 同学们，我们先猜一首毛主席的诗谜：读作池塘如