初中数学北师大八年级下册因式分解-完全平方公式省赛获奖.pptx

学习目标： 1.了解运用公式法分解因式的意义； 2.会用完全平方公式进行因式分解； 3.清楚优先提取公因式，然后考虑用公式 ;本节重难点： 用完全平方公式进行因式分解 综合应用提公因式法和公式法分解因式 中考考点：正向、逆向运用公式，特别是配方法是必考点。 ;一、情境导入;探究点一：用完全平方公式因式分解 【类型一】 判定能否利用完全平方公式分解因式 例1、下列多项式能用完全平方公式分解因式的有(　　) (1)a2＋ab＋b2；(2)a2－a＋；(3)9a2－24ab＋4b2；(4)－a2＋8a－16. A．1个 　B．2个 C．3个 D．4个 解析：(1)a2＋ab＋b2，乘积项不是两数的2倍，不能运用完全平方公式；(2)a2－a＋＝(a－)2；(3)9a2－24ab＋4b2，乘积项是这两数的4倍，不能用完全平方公式；(4)－a2＋8a－16＝－(a2－8a＋16)＝－(a－4)2.所以(2)(4)能用完全平方公式分解．故选B. ; 能运用完全平方公式分解因式的多项式必须是三项式，其中有两项能写成两个数(或式)的平方和的形式，另一项是这两个数(或式)的积的2倍．;【类型二】 运用完全平方公式分解因式 例2、 因式分解： (1)－3a2x2＋24a2x－48a2； (2)(a2＋4)2－16a2. 解析：(1)有公因式，因此要先提取公因式－3a2，再把另一个因式(x2－8x＋16)用完全平方公式分解；(2)先用平方差公式，再用完全平方公式分解． 解：(1)原式＝－3a2(x2－8x＋16) ＝－3a2(x－4)2； (2)原式＝(a2＋4)2－(4a)2 ＝(a2＋4＋4a)(a2＋4－4a) ＝(a＋2)2(a－2)2. ;分解因式的步骤是一提、二用、三查，即有公因式的首先提公因式，没有公因式的用公式，最后检查每一个多项式的因式，看能否继续分解． ;探究点二：用完全平方公式因式分解的应用 【类型一】 运用因式分解进行简便运算 例3、利用因式分解计算： (1)342＋34×32＋162； (2)38.92－2×38.9×48.9＋48.92. 解析：利用完全平方公式转化为(a±b)2的形式后计算即可． 解：(1)342＋34×32＋162＝(34＋16)2＝2500； (2)38.92－2×38.9×48.9＋48.92＝(38.9－48.9)2＝100. 注意：此题主要考查了运用公式法分解因式，正确掌握完全平方公式是解题关键． ;【类型二】 利用因式分解判定三角形的形状 例4、已知a，b，c分别是△ABC??边的长，且a2＋2b2＋c2－2b(a＋c)＝0，请判断△ABC的形状，并说明理由． 解析：首先利用完全平方公式分组进行因式分解，进一步分析探讨三边关系得出结论即可． 解：由a2＋2b2＋c2－2b(a＋c)＝0，得a2－2ab＋b2＋b2－2bc＋c2＝0，即(a－b)2＋(b－c)2＝0，∴a－b＝0，b－c＝0，∴a＝b＝c，∴△ABC是等边三角形． 注意：通过配方将原式转化为非负数的和的形式，然后利用非负数性质解答，这是解决此类问题一般的思路． ;【类型三】 整体代入求值 例5、 已知a＋b＝5，ab＝10，求a3b＋2a2b2＋ab3的值． 解析：将a3b＋2a2b2＋ab3分解为ab与(a＋b)2的乘积，因此可以运用整体代入的数学思想来解答． 解：a3b＋2a2b2＋ab3 ＝ab(a2＋2ab＋b2) ＝ab(a＋b)2. 当a＋b＝5，ab＝10时，原式＝10×52＝250. ;当堂练习;5.把下列多项式因式分解. （1）x2－12x+36; （2）4(2a+b)2-4(2a+b)+1; (3) y2+2y+1－x2; ;(2)原式;7.(1)已知a－b＝3，求a(a－2b)＋b2的值； (2)已知ab＝2，a＋b＝5，求a3b＋2a2b2＋ab3的值．;课堂小结