初中数学华东师大九年级上册第章二次根式-九年级数学上（wy）：二次根式.pptxVIP

问题2 什么是一个数的算术平方根？如何表示？正数的正的平方根叫做它的算术平方根.问题1 什么叫做一个数的平方根？如何表示？一般地，若一个数的平方等于a，则这个数就叫做a的平方根.0的算术平方根是0.a的平方根是 .用　 (a≥0)表示.回顾与思考新知导入 正数有两个平方根且互为相反数；0有一个平方根就是0；负数没有平方根.问题3 平方根的性质：问题4 所有实数都有算术平方根吗？正数和0都有算术平方根；负数没有算术平方根. 如图所示的值表示正方形的面积，则正方形的边长是 .b-3表示一些正数的算术平方根．你认为下列各代数式有哪些共同特点？二次根式的定义及有意义的条件一新知探索 请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识！二次根式的定义理解要点：两个必备特征①外貌特征：含有“ ”②内在特征：被开数a ≥02.二次根式实质上是非负数的算术平方根.3. a既可以是一个数，也可以是一个式子.1. 既可表示开方运算,也可表示运算的结果.归纳总结 例 下列各式是二次根式吗????(m≤0),(x,y 异号)解析：（1）、（4）、（6）均是二次根式，其中 +1属于“非负数+正数”的形式一定大于零.而（5）中xy0,（7）根指数不是2，是3.而（3）不是，是因为在实数范围内，负数没有平方根.经典例题 4201.根据算术平方根的意义填空，并说出得到结论的依据．二次根式的性质1及应用二新知探索 一般地，有由其定义我们还可进一步知道：二次根式具有双重非负性.到目前为止，非负数的三种表现形式归纳如下：a2, ︱a︱,文字叙述：任何一个非负数算术平方根的平方都等于这个数.归纳总结 计算解：（2）用到了这个结论：（ab）2=a2b2课堂练习 类似地，计算：再计算：0.500.5二次根式的性质2及应用三新知探索 一般地，有a-a(a≥0)(a＜0)归纳总结 2.从取值范围来看, a≥0a取任何实数1.从运算顺序来看,先开方,后平方先平方,后开方3.从运算结果来看:= aa (a≥0)-a(a＜0)==∣a∣知识要点:归纳总结 化简解：课堂练习 解：由x-1≥0，得x≥1 1. 当x取何值时, 二次根式有意义?当x≥1时， 在实数范围内有意义. 试求当x=5时，二次根式 的值.当x=5时， 思考：当x是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？ x为全体实数.课堂练习 2.（1）若 , 则a-b+c=___ ；解：（1）由题意可知a-2=0,b-3=0,c-4=0,解得a=2,b=3,c=4.所以a-b+c=2-3+4=3.（2）由题意知1-x≥0,且x-1≥0,联立解得x=1.从而知y=2015,所以x+2y=1+2×2015=4031. （1）二次根式的概念（2）根号内字母的取值范围（3）二次根式的值 抓住被开数必须为非负数，从而建立不等式求出其解集.课堂小结 二次根式定义性质（a≥0）（即 表示一个非负数）a取任何实数 1.课本：21.1，1~2题 2.练习册：二次根式（1）课后作业A=X+Y+Z：A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。 ——爱因斯坦