初中数学华东师大七年级下册第章多边形-多边形的内角和与外角和省赛获奖.pptxVIP

学习目标知识与技能：理解（正）多边形的定义及相关概念，掌握多边形内角和公式.（重点）过程与方法：经历探索多边形内角和的过程，进一步发展合情推理能力.（难点）情感态度与价值观:进一步培养学生主动探究的习惯和合作意识，激发学习兴趣,进一步感受数学与生活的紧密联系． 一、预学效果检测单独思独做对话帮扶人人争当小老师 1.十边形的内角和为（ ） A.360° B.1440° C.1800° D.2160°2.下列多边形中，内角和为540°的是（ ）3.正八边形的内角和为 .4.若从一个多边形的一个顶点出发，最多可以引10条对角线，则它是 边形.5.已知多边形的内角和为900°，则这个多边形是 . BC1080°十三七边形 独思独做对话帮扶待展共学组活动二、疑难突破，方法提炼探索：n边形的内角和边数从某顶点出发的对角线条数划分成的三角形个数多边形的内角和3011×180°45 6 …………n 习得：1、n边形的内角和等于（n-2）.180° 二、疑难突破，方法提炼 2、转化思想 二、疑难突破，方法提炼例：（1）已知多边形的内角和为720°，则这个多边形的边数是多少?(2)若上述多边形是正多边形，那么它的每一个内角是多少度？勾联读习得：1、n边形的内角和等于（n-2).180°2、方程思想 独思独做对话帮扶待展互助组活动变式：已知一个多边形每个内角的度数是140°，则这个多边形的边数是多少？二、疑难突破，方法提炼 三、课堂效果检测单独思独做对话帮扶互助组活动1.正十二边形的内角和度数为（ ） A.2160° B.1800° C.1620° D.1080°2.一个n边形从一个顶点出发可以画8条对角线，则它的边数为（ ） A.10 B.6 C.5 D.113.已知一个多边形每个内角的度数是150°，则这个多边形的边数是 .4.过某个多边形 一个顶点的所有对角线，将这个多边形分成5个三角形，则这个多边形的内角和是 .5.如图，在四边形ABCD中，∠A+∠C=180°，∠B与∠D有怎样的关系？ BD900°12∠B+∠D=180° 北师大版本七年级下册四、收获、感悟1、知识方法2、数学思想3、小组合作 1. 完善自导式“三单”； 2.《课时达标》P105同步习题. 五、作业布置 谢谢聆听 思考题