《梅花魂》学习任务单.docxVIP

第 二 单元第 2 课（节） 班级：__五（ ）班 学生姓名：_____________ 课 题 6 梅花魂 学习笔记 学习目标 1.课前通过预习我要掌握本课生字了解课文的大概内容，把自己有感悟的句子或段落反复诵读。 2.课上我要通过品词析句体会梅花魂的含义和华侨眷恋祖国的情怀。 3. 学完课文后我要掌握拟人的写作方法并能够运用这种方法练习写作。 （仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。） 课前导学 1.我认真自学了本课生字，能准确拼写出这些词语。 lǚ lǚ yōu fāng dǐng tiān lì dì dī tóu zhé jié fēng qī xuě yā ( ) ( ) ( ) ( ) shuāi lǎo juàn liàn bǐng xìng líng hún qī líng diàn wū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.读书思考了课文内容知道课文共写了外公的五件事分别是：读诗落泪、珍爱（ ）、（ ）、（ ）、 送梅花绢。通过对外祖父这几件事的描写表现的了（ ）表达了（ ）。 4.微课助学,扫码学习《梅花魂》中“魂”的内涵,通过学习我知道了梅花魂“魂”的指的是 5.预习了课文，我还有些不明白的地方： ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 梅花魂中“魂”的内涵 家长评价： ????? 课上互学 1.听写词语 2.课上训练 她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好! 　 (1）这段话中“她”指的是（ ） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2）外公说的这段话有几层意思？画画写写。 (3）梅花的品格、灵魂、骨气表现在 。( ) (4）作者仅仅是赞颂梅花吗? 作者在赞颂谁呢? 梅花魂”的“魂”指一种精神。我们还可以说（ ）魂、（ ）魂、（ ）魂。 　　 (5）几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花特性的人吗? （ ）、（ ）、（ ）。 3.课上写话，“我”回到祖国后常常想起外公，现在就请同学们在展开想象，以“我仿佛看到了外祖父……”为开头来写几句话，注意要突出外公的思乡之情，我仿佛看到了外祖父 拓展延伸 1.填空并背诵。 外公说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外公眼里梅花的秉性可以用三个“最”表示：最有（ ）、最有（ ） 、最有（ ）！愈是（