初中数学华东师大八年级上册第章整式的乘除-平方差公式.pptx

学习目标1.经历平方差公式的探索及推导过程，掌握平方差 公式的结构特征.（重点）2.灵活应用平方差公式进行计算和解决实际问题.（难点） 导入新课复习引入多项式与多项式是如何相乘的？ （x -3)( x+ 5）=x2＋5x-3x-15=x2＋2x-15. (a+b)(m+n)=am+an+bm+bn ①（x ＋ 1)( x－1）；②（m ＋ 2)( m－2）； ③ （5y ＋ z)(5y－z）.计算下列多项式的积，你能发现什么规律？算一算：看谁算得又快又准. ②（m＋ 2)( m－2）=m2 －4③（5y ＋ z)(5y－z)= 25y2 － z2①（x ＋1)( x－1）=x2 － 1，想一想：这些算式左边的结构和右边结果有什么特点？x2 － 12m2－22(5y)2 － z2左边：两数和乘以这两数的差,右边：等于这两数的平方差. (a+b)(a?b)=a2?b2两数和与这两数差的积,等于这两数的平方差.简称为平方差公式公式变形:1.（a – b ) ( a + b) = a2 - b22.（b + a )( -b + a ) = a2 - b2知识要点两数和乘以这两数的差（平方差公式）总结：相同项的平方 - 相反项的平方 平方差公式注：这里的两数可以是两个单项式也可以是两个多项式等． (a+b)(a-b)=(a)2-(b)2 相同为a 相反为b，-b适当交换合理加括号 (1+x)(1-x)(-3+a)(-3-a)(0.3x-1)(1+0.3x)(1+a)(-1+a)填一填： a（相同项）b（相反项）a2-b21x-3a12-x2(-3)2-a2a1a2-12 0.3x1( 0.3x)2-12(a+b)(a-b) 练一练：口答下列各题： (l)(-a+b)(a+b)=_________. (2)(2a-b)(b+2a)= __________. (3)(-x-y)(-x+y)= ________. (4)(3m-n)(-3m-n)= _________.4a2-b2x2-y2n2-9m2b2-a2 1.下列运算中，可用平方差公式计算的有：A．(2a＋3)(a－3) B．(－2a－y)(2a＋y)C．(－1－2y)(2y－1) D．(－2x－y)(2x－y)E. (3x＋2 )( 3x＋2 ) √×××√ 典例精析例1 计算：(1) (3x＋2 )( 3x－2 ) ； (2)（-x+2y)(-2y-x).(2) 原式＝ (-x)2 - (2y)2＝x2 - 4y2.解：（1）原式=(3x)2－22=9x2－4；方法总结：应用平方差公式计算时，应注意以下几个问题：(1)左边是两个二项式相乘，并且这两个二项式中有一项完全相同，另一项互为相反数；(2)右边是相同项的平方减去相反项的平方；(3)公式中的a和b可以是具体数，也可以是单项式或多项式． 利用平方差公式计算：(1)(3x－5)(3x＋5)； (2)(－2a－b)(b－2a)；(3)(－7m＋8n)(－8n－7m)．针对训练解：(1)原式=(3x)2－52＝9x2－25；(2)原式=(－2a)2－b2＝4a2－b2；(3)原式=(－7m)2－(8n)2＝49m2－64n2； 例2 合理变形，利用平方差公式计算: (1) 102×98; (2) 1998×2002; 解: (1) 102×98= 1002-22=10000 – 4 =（100＋2）(100－2)=9996；=3999 996；解: (2) 1998×2002=（2000－2）(2000＋2)= 20002-22=400 0000 – 4； 例3 先化简，再求值：(2x－y)(y＋2x)＋(2y＋x)(2y－x)，其中x＝1，y＝2.原式＝3×12＋3×22＝15.解：原式＝4x2－y2＋(4y2－x2)＝4x2－y2＋4y2－x2＝3x2＋3y2.当x＝1，y＝2时， 1 先化简，再求值：(2x－y)(y＋2x)－(2y－x)(2y＋x)，其中x＝1，y＝2.原式＝5×12－5×22＝－15.解：原式＝4x2－y2－(4y2－x2)＝4x2－y2－4y2＋x2＝5x2－5y2.当x＝1，y＝2时，针对练习 课堂练习1.如果a2-b2=4040，a-b=2，那么a+b=解：平方差公式的逆用：a2-b2=(a+b)(a?b) 课堂小结平方差公式内容注意两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差1.符号表示：（a+b)(a-b)=a2-b22.紧紧抓住 “一同一反”这一特征，在应用时，只有两个二项式的积才有可能应用平