部编版道德与法治 第2课《让我们的家更美好》第二课时-课件.pptxVIP

第一单元 我们是一家人 第2课 让我们的家更美好 第2课时 2 孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，其他事情不应该去接触。家里的事情也不许跟着参与。 老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？ 两种观点，举手表决 01 02 支持家长的举手 不支持家长的举手 排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做才能帮助家里呢？ 01 活动一：用行动表达爱 ？ 01 活动一：用行动表达爱 在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化； 能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。 6 我们可以做些什么？ 情境三：爸爸是农民，到了秋收的时节，晚上要很晚才能回家。 情境一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。 01 结合下面情境，表达我们对家人的关爱： 活动一：用行动表达爱 情境二：奶奶刚做的眼部手术，心情很不好，爱发脾气。 01 我们班级这么多同学，每个家庭的情况各不相同，大家都来说一说你是如何帮助家人的。 小组交流分享自家的情况。 结合生活实际 说一说小男孩的妈妈为什么愁眉苦脸？她家有哪些难处？小男孩又是怎么做的？ 如果我们的爸爸妈妈突然有一件棘手的事情要处理，我们能像小男孩一样了不起吗？ 02 活动二：阅读角 你们的家人意见不一致时，你会怎么做呢？会像老师一样躲起来，不闻不问，还是像老师妹妹一样想办法劝架呢？ 老师的故事 老师小的时候，爸爸妈妈因为性格原因经常吵架，我当时很害怕，每次都悄悄地躲起来，可是我的妹妹比我小四岁，她很勇敢，她会去劝架，爸爸妈妈看到妹妹那么小还去劝架，一下子就冷静下来。 03 活动三：当好“润滑剂” 演一演： 当父母意见不一致时，都希望你站到他们各自的立场，下面的情形，你会怎样处理？ 03 活动三：当好“润滑剂” 家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？ 举例说明。 小组讨论： 03 活动三：当好“润滑剂” 当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 请在此处输入您的标题 03 活动三：当好“润滑剂” 1.你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗？说说你的理由。 2.布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级说一说你打算怎么召开家庭民主会议。 04 活动四：家庭民主生活会 如果将来你们当了爸爸妈妈，你会同意你的孩子参与家庭决策吗？为什么？ 现在争取个做个好孩子将来做个好家长，你们一生都会拥有幸福。 05 活动五：换位思考 课堂总结 家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与、承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！ 我们，还在路上…… You made my day! 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧； 数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。