初中数学华东师大九年级下册第章圆-垂径定理省赛获奖.pptxVIP

掌握垂径定理，并能应用它解决与弦有关 的计算及其证明问题。 1.重点：掌握垂径定理及其应用； 2.难点：理解垂径定理的题设和结论以及证 明，并会应用它解决相关实际问题。学习目标学习重难点 1 圆是中心对称图形，对称中心就是圆心2 圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴. 圆有无数条直径，所以圆有无数条对称轴知识回顾圆的对称性 问题：如图,AB是⊙O的一条弦, 直径CD⊥AB, 垂足为P.你能发现图中有那些相等的线段和弧? 为什么?线段: AP=BP弧: AC=BC, AD=BD⌒⌒⌒⌒理由如下：把圆沿着直径CD折叠时，CD两侧的两个半圆重合，点A与点B重合，Ap与Bp重合，AC和BC,AD与BD重合．⌒⌒⌒⌒·OABDPC探究新知我们是否能用演绎推理来证明这一结论？ 垂径定理·OABCDE ∵ CD是直径，CD⊥AB，∴ AE=BE,⌒⌒ AC =BC,⌒⌒AD =BD.几何语言：归纳总结垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧。 想一想：下列图形是否具备垂径定理的条件？如果不是，请说明为什么？DOCAEBOAEBDOCAEBDOCAEB图1图2图3图4温馨提示：垂径定理中垂直于弦的直径可以是直径，半径，也可以是过圆心的直线或者线段，本质是“过圆心且垂直于弦 例1、 如图，已知在⊙O中，弦AB的长为8厘米，圆心O到AB的距离为3厘米，求⊙O的半径。E.ABO解：连结OA。过O作OE⊥AB，垂足为E，则OE＝3厘米，AE＝BE。∵AB＝8厘米 ∴AE＝4厘米 在Rt AOE中，根据勾股定理有OA＝5厘米 ∴⊙O的半径为5厘米。解题小结：在解决有关弦的问题时，常作垂直于弦的半径，连接圆心和弦的一端点（即得半径），构成直角三角形。半弦半径弦心距半弦2+弦心距2=半径2 变式：如图，⊙O 的直径CD⊥AB于E，AB＝12cm，DE＝2㎝，求⊙O 的半径.62rr-2DCABEO .例2已知：⊙O中弦AB∥CD,求证：AC＝BD.⌒⌒.MCDABON证明：作直径MN⊥AB.∵AB∥CD，∴MN⊥CD.则AM＝BM，CM＝DM（垂直平分弦的直径平分弦所对的弧） AM－CM＝BM－DM∴AC＝BD⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒⌒ 10课堂练习1.如图，在⊙O中，CD是直径，弦AB⊥CD于E，顺次连接AC，CB，BD，则下列结论中错误的是( )A.AC＝BC B.AE=EB C.CD平分∠ACB D.BA平分∠CBD2.如图，已知AB是⊙O的弦，AB的长为6cm，P是⊙O上一个动点(不与A，B重合)，过点0作OC⊥AP于点C，OD⊥PB于点D，则CD的长为 . 3、已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点。试说明：AC＝BD。证明：过O作OE⊥AB，垂足为E，则 AE＝BE，CE＝DE。∴AE－CE＝BE－DE。即AC＝BDE.ACDBO 已知⊙O的直径是50 cm，⊙O的两条平行弦AB=40 cm ，CD=48cm，求弦AB与CD之间的距离。 .AEBOCD20152525247.AEBOCDFEF有两解：15+7=22cm 15-7=8cm能力提升 小结：对自己说：我学到了什么？对同学说：要注意什么？对老师说：还有哪些疑惑？