初中数学华东师大八年级上册第章整式的乘除-因式分解提公因式法.pptx

学习目标1.理解因式分解的意义和概念及其与整式乘法的区别和联系.（重点）2.理解并掌握提公因式法并能熟练地运用提公因式法分解因式.（难点）定义： 把一个多项式化为几个整式的积的形式,像这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式.想一想：整式乘法与因式分解有什么关系？是互为相反的变形，即x2-1 (x+1)(x-1)整式乘法等式的特征：左边是多项式，右边是几个整式的乘积x2-1 = (x+1)(x-1)辨一辨：在下列等式中，从左到右的变形是因式分解的有 ，不是的，请说明原因. ③⑥am+bm+c=m(a+b)+c最后不是积的运算① 因式分解的对象是多项式，而不是单项式24x2y=3x ·8xy② ③x2-1=(x+1)(x-1)是整式乘法(2x+1)2=4x2+4x+1④ 每个因式必须是整式⑤ x2+x=x2(1+ )⑥ 2x+4y+6z=2(x+2y+3z)因式分解之基本方法—提公因式法二这个多项式有什么特点？pa+pb+pc相同因式p 多项式中各项都含有的相同因式，叫做这个多项式的公因式.典例精析例1 找 3x 2 – 6 xy 的公因式.指数：相同字母的最低次幂3x 1字母：相同的字母系数：最大公约数所以公因式是3x.知识要点提公因式法 一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.pa+ pb +pcp= ( a+b+c )正确找出多项式各项公因式的关键是：1.定系数：公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数. 2.定字母： 字母取多项式各项中都含有的相同的字母. 3.定指数：相同字母的指数取各项中最小的一个，即字母最低次幂. 找一找: 下列各多项式的公因式是什么？(1) 3x+6y(2)ab-2ac(3) a 2 - a 3(4)4 (m+n) 2 +2(m+n)(5)9 m 2n-6mn (6)-6 x 2 y-8 xy 2 3aa22(m+n)3mn-2xy例2 把下列各式分解因式：(1) 8a3b2 + 12ab3c；(2) 2a(b+c) - 3(b+c).分析：提公因式法步骤（分两步） 第一步:找出公因式； 第二步:提取公因式 ，即将多项式化为两个因式的乘积.注意：公因式既可以是一个单项式的形式，也可以是一个多项式的形式.整体思想是数学中一种重要而且常用的思想方法.如果提出公因式4ab,另一个因式是否还有公因式？解：（1） 8a3b2 + 12ab3c=4ab2 ·2a2+4ab2 ·3bc=4ab2(2a2+3bc)；另一个因式将是2a2b+3b2c,它还有公因式是b.如何检查因式分解是否正确？（2） 2a(b+c)-3(b+c)=(b+c)(2a-3).做整式乘法运算.把12x2y+18xy2分解因式.解：原式 =3xy(4x + 6y). 公因式没有提尽，还可以提出公因式2错误思 考小明的解法有误吗？正确解：原式=6xy(2x+3y).注意：公因式要提尽.把3x2 - 6xy+x分解因式.解：原式 =x(3x-6y).错误小亮的解法有误吗？当多项式的某一项和公因式相同时，提公因式后剩余的项是1.正确解：原式=3x·x-6y·x+1·x =x(3x-6y+1).注意：某项提出莫漏1.把 - x2+xy-xz分解因式.解：原式= - x(x+y-z).错误小华的解法有误吗？提出负号时括号里的项没变号正确解：原式= - (x2-xy+xz) =- x(x-y+z)注意：首项有负常提负.当堂练习2.分解因式：(x-y)2+y(y-x).解法1：(x-y)2+y(y-x) =（x-y）2-y(x-y) =(x-y)(x-y-y) =(x-y)(x-2y).解法2：(x-y)2+y(y-x) =（y-x)2+y(y-x) =(y-x)(y-x+y) =(y-x)(2y-x).课堂小结am+bm+mc=m(a+b+c)定义确定公因式的方法：三定，即定系数；定字母；定指数提公因式法分两步：第一步找公因式；第二步提公因式方法因式分解公式法（下节课学习）1.分解因式是一种恒等变形；2.公因式：要提尽；3.不要漏项；4.提负号，要注意变号注意