初中数学北师大八年级下册因式分解-提公因式法省一等奖.pptx

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回顾与思考:一 因式分解的概念 把一个多项式化几个整式的积的形式,这种变形叫因式分解。二 因式分解与整式乘法之间的关系:互为逆变形新知讲解:如图:两个长和宽分别为a和m,b和m的长方形,合并成一个较大的长方形,求这个新长方形的面积?认真观察等式两边各有什么特点?相同因式m公因式:多项式中各项都含有的相同因式,叫做这个多项式各项的公因式。想一想:多项式 ab+ac有公因式吗?多项式mb +nb–b呢? 2所以,公因式是 2 x2 3思考:1.多项式2x + 6x 中各项的公因式是什么?2223 2.多项式3m n-6mn +9m n 的公因式是什么?231 找 2x + 6x 的公因式。2x 2定字母定指数定系数2 公因式是3mn 如何找出多项式各项的公因式?(1)定系数:公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数;(2)定字母:字母取多项式各项中都含有的相同字母;(3)定指数:相同字母的指数取各项中最小的 一个 。 练习、找出下列各多项式的公因式:(1)4x+8y (2)am+an(3)48mn –24m n(4)a b–2ab+a b22 3 22观察等式右边:ma+mb=m(a+b)提公因式法:如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式的积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法。 例1 把 9x2– 6xy+3xz 分解因式.9x2 – 6 x y + 3x z3x·3x - 3x·2y +3x .z==3x (3x-2y+z) 例2 把 -24x3 –12x2 +28x 分解因式.解:原式=当多项式第一项系数是负数,通常先提出“-”号,使括号内第一项系数变为正数,在提出“-”时,多项式的各项要改变符号。=提公因式法分解因式的步骤:第一步:找公因式第二步:提取公因式第三步:将多项式分解成两个因式乘积的形式。随堂练习1:把下列各式分解因式:? ? ③④3x+6y2324xm -16xm323x -9x +3x332-4a b +6a b-2ab练习2:课本96页随堂练习(5)(6)(7)(8)小题想一想提公因式法分解因式与单项式乘多项式有什么关系? 互为逆变形可以利用这种关系来验证因式分解的正确性。例3 把下列多项式因式分解:22232(1)12x y+18xy (2)?x +xy?xz (3)2x +6x +2x现有甲、乙、丙三位同学各做一题,他们的解法如下:甲同学解:12x y+18xy=3xy(4x+6y)乙同学解:?x +xy?xz= ?x(x+y?z)丙同学解:2x +6x +2x=2x(x +3x)223222你认为他们的解法正确吗?试说明理由。用提公因式法分解因式时,应注意以下几点:(1)公因式要提尽,分解一定要彻底。(2)首项为负时要先提负号,括号里各项要变号。(3)不要漏项。多项式是几项,提公因式后也剩几项。特别当多项式的某一项和公因式相同时提公因式后剩余的因式是1而不是0。小结与反思:1、公因式、提公因式法2、确定公因式的方法:1)定系数2)定字母3)定指数3、提公因式法分解因式:第一步,找出公因式第二步,提公因式 第三步,把多项式化为两个因式的积的形式4、用提公因式法分解因式应注意的问题:(1)公因式要提尽,分解一定要彻底。(2)首项为负要先提负号,括号里各项要变号。(3)不要漏项。多项式是几项,提公因式后也剩几项。特别当多项式的某一项和公因式相同时提公因式后剩余的因式是1而不是0。作业:1、习题 4.2 1 2 3题(96页)2. 思考: 公因式可能是多项式吗?如果可能,那又当如何分解因式呢?举例并尝试。再 见祝同学们:天天快乐,学业有成。

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