初中数学北师大八年级下册因式分解-提公因式法省一等奖.pptx

回顾与思考：一 因式分解的概念 把一个多项式化几个整式的积的形式，这种变形叫因式分解。二 因式分解与整式乘法之间的关系：互为逆变形新知讲解：如图：两个长和宽分别为a和m，b和m的长方形，合并成一个较大的长方形，求这个新长方形的面积？认真观察等式两边各有什么特点？相同因式m公因式：多项式中各项都含有的相同因式，叫做这个多项式各项的公因式。想一想：多项式 ab+ac有公因式吗？多项式mb +nb–b呢？ 2所以，公因式是 2 x2 3思考:1.多项式2x + 6x 中各项的公因式是什么？2223 2.多项式3m n-6mn +9m n 的公因式是什么？231 找 2x + 6x 的公因式。2x 2定字母定指数定系数2 公因式是3mn 如何找出多项式各项的公因式？（1）定系数：公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数；（2）定字母：字母取多项式各项中都含有的相同字母；（3）定指数：相同字母的指数取各项中最小的 一个 。 练习、找出下列各多项式的公因式：（1）4x+8y （2）am+an（3）48mn –24m n（4）a b–2ab+a b22 3 22观察等式右边：ma+mb=m(a+b)提公因式法：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式的积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 例1 把 9x2– 6xy+3xz 分解因式.9x2 – 6 x y + 3x z3x·3x - 3x·2y +3x ．z==3x (3x-2y+z) 例2 把 -24x3 –12x2 +28x 分解因式.解：原式=当多项式第一项系数是负数，通常先提出“-”号，使括号内第一项系数变为正数，在提出“-”时，多项式的各项要改变符号。=提公因式法分解因式的步骤：第一步：找公因式第二步：提取公因式第三步：将多项式分解成两个因式乘积的形式。随堂练习1：把下列各式分解因式：? ? ③④3x+6y2324xm -16xm323x -9x +3x332-4a b +6a b-2ab练习2：课本96页随堂练习（5）（6）（7）（8）小题想一想提公因式法分解因式与单项式乘多项式有什么关系？ 互为逆变形可以利用这种关系来验证因式分解的正确性。例3 把下列多项式因式分解：22232（1）12x y+18xy (2)?x +xy?xz (3)2x +6x +2x现有甲、乙、丙三位同学各做一题，他们的解法如下：甲同学解:12x y+18xy=3xy(4x+6y)乙同学解：?x +xy?xz= ?x(x+y?z)丙同学解：2x +6x +2x=2x(x +3x)223222你认为他们的解法正确吗？试说明理由。用提公因式法分解因式时，应注意以下几点：（1）公因式要提尽，分解一定要彻底。（2）首项为负时要先提负号，括号里各项要变号。（3）不要漏项。多项式是几项，提公因式后也剩几项。特别当多项式的某一项和公因式相同时提公因式后剩余的因式是1而不是0。小结与反思:1、公因式、提公因式法2、确定公因式的方法：1)定系数2)定字母3)定指数3、提公因式法分解因式：第一步，找出公因式第二步，提公因式 第三步，把多项式化为两个因式的积的形式4、用提公因式法分解因式应注意的问题：（1）公因式要提尽，分解一定要彻底。（2）首项为负要先提负号，括号里各项要变号。（3）不要漏项。多项式是几项，提公因式后也剩几项。特别当多项式的某一项和公因式相同时提公因式后剩余的因式是1而不是0。作业：1、习题 4.2 1 2 3题（96页）2. 思考： 公因式可能是多项式吗？如果可能，那又当如何分解因式呢？举例并尝试。再 见祝同学们：天天快乐，学业有成。