初中生命与健康常识地质社八年级下册预防传染病-张康主题班会.pptx

全球疫情变化数据可视化 导入1病毒无情，其传播是无国界的。2此次疫情对社会的影响是多方面的。 活动一： 善意的传递——邻国日本对我国的援助病毒无情人有情文化的力量1山川异域，风月同天。 1300年前，崇敬佛法的日本长屋王送给大唐众僧千件袈裟，上书四句偈语：“山川异域，风月同天，寄诸佛子，共结来缘。” 鉴真大师被此偈打动，才有了后面的东渡之行。 （《唐大和上东征传》）。 诗文起源 2 岂曰无衣，与子同裳。 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！?岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！?岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ ——《诗经·秦风·无衣》 直译过来就是：“谁说我们贫穷，我们跟您一样也有战袍。要出兵打仗了，我们已经磨好了戈矛，君王啊，我们与您同仇敌忾，共同抗敌！ 3 其他诗句。 活动贰： 我国对日本援助的善意 活动三同学们写一首诗歌，表达抒发自己的情感，献给疫情中每一个平凡而伟大的人们！ 三行短诗范例一：临走前父亲送我一场雨，母亲送我一米阳光踏着阳光前行，再大的雨也会融化范例二：我抓下一把歌声，装进口袋冬天来临时我的梦瞬间长满了春天 三行短诗抒发情感 谢谢大家！