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会计学1青岛初一数学上册数轴
学习目标：会用数轴比较有理数的大小。学习重点：会用数轴比较有理数的大小。学习难点：了解数形结合的数学方法。第1页/共12页
复习巩固：1、如图，分别写出数轴上点A、B、C、D所表示的数：解：A: -3.5 B: -2 C: 0 D:2.5第2页/共12页
多媒体课件0123解：2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数：3|2-5，0，5，-4，-3|2，45-5-4-3-2-1-3|23|2第3页/共12页
3、已知点A是数轴上表示－5的点，如果将点A向右移动4个单位长度，那么移动后点A表示的数为_________．4、观察第2题思考并小组讨论： 数轴上点的位置与它们所表示的数的大小有什么关系？结论：在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。-1第4页/共12页
由此得到：正数都_____ ,0，负数都_____ 0，正数__________ 负数 小于大于一切例1、在下列各题的空格处，分别填上大于号或小于号（“＞”或“＜”），并在后面的括号内写明理由.①3.5_____0 ( )②-1_____0 ( ) ③1_____-99 ( )④-2_____-3 ( ) ＞正数大于0＜负数小于0＞正数大于一切负数＞在数轴上，右边的点表示的数比左边的点表示的数大。大于第5页/共12页
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×√＜×＜×＜×＞×＞(1) 1-2 (2) -3.2-2.3 (4) -5-33第7页/共12页
小组合作：（1）将A、B、C、D表示的数按照从小到大的顺序用“＜”连接起来（2）如果将原点改在B点，其余各点所对应的数分别是多少？将这些数也按照从小到大的顺序用“＜”连接起来 第8页/共12页
（3）改变原点位置后，点A、B、C、D所表示的数的大小排列顺序改变了吗？这说明了关于数轴的什么性质？拓展延伸:分别画数轴，并在数轴上找出符合条件的点：（1）大于-4的所有负整数表示的点（2）小于5.6的所有正整数表示的点（3）比-2.3大，且比 小的整数表示的点5|2第9页/共12页
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课本35页第3、5、6、7、8题第11页/共12页
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