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- 2023-01-11 发布于四川
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2020年第28期 SCIENCE FANS 教育教学5
指向深度学习的高中物理思维型课堂的构建
——以《探究感应电流的产生条件》为例
穆艳君 冯林峰 彭朝阳
（云南师范大学物理与电子信息学院，云南 昆明 650500）
随着新课改的推进，教育界越来越注重学生的深度学习和学生在学习过程中的体悟。本文以《探究感应电
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