《生物进化的原因》.docxVIP

八年级下册第七单元第三章第三节 《生物进化的原因》教学设计 一、设计思想 生物进化的原因是这一部分的重点内容，本节需 2 课时进行教学。 第1 课时先由学生对英国曼彻斯特地区桦尺蛾100 年间体色改变现象进行猜想，通过探究活动“模拟保护色的形成过程”验证猜想，从感性上认识生物进化的过程，并尝试分析生物进化的原因。 第 2 课时引导学生对“长颈鹿形成长颈的原因”进行分析、讨论，并提出自己的观点，再通过自主阅读达尔文的“自然选择学说”，使学生对生物进化的原因有大体认识。在此基础上，通过问题设置引导学生提炼自然选择学说的要点， 然后组织学生试着用达尔文的自然选择学说解释某些生物学现象，以加深理解。最