小学二年级数学下册工作计划通用14篇.pdf

小学二年级数学下册工作计划 小学二年级数学下册工作计划（通用14篇） 时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了 在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计 划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的小学二年级数学下册工 作计划，希望对大家有所帮助。 小学二年级数学下册工作计划小学二年级数学下册工作计划篇1 学生情况及教材分析学生情况及教材分析 学生情况分析：我们班有学生45人。从学生口算来看，学生差异 较大，有些孩子口算很好，有些孩子口算很差，虽然我平时在教学中 加强了对学生口算能力的培养，但由于智力问题，孩子还是跟不上。 笔算，孩子都已经掌握了笔算方法，但没有养成笔算习惯，在遇到数 很大计算是老爱口算，容易出错。解决问题，大部分学生都能理解加 减乘除的意义，并能正确解答，而有些孩子读题能力较差不理解题意 而乱写。孩子们综合能力较差，小括号应用不熟练。学生对平移距离 不太理解，画图能力较差。由于缺乏生活经验，对质量单位这部分内 容的学习也有漏洞。容的学习也有漏洞。 教材编写特点： （一）关于除法和混合运算 1、体验除法竖式抽象的过程 2、通过操作活动，认识有余数除法 3、探索有余数除法的试商方法 4、体会混合运算要遵循一定的顺序 5、运用所学知识解决简单的实际问题 （二）关于生活中的大数 1、联系生活实际，学习万以内的数 2、通过实际操作，具体感受大数的实际意义 3、通过“拨一拨”活动，把数数、读数、写数结合起来 4、安排一定数量的估一估活动。 （三）关于万以内加减法 1、分为两个单元 “加与减（一）”是基本计算，三位数加减三位数；“加与减 （二）”是连加、连减、加减混合。分散安排的目的是根据儿童心理 特点，学习内容多样化，调动学生的学习积极性。另外，基本计算能 力的形成，需要一个过程，分散安排，可以让学生有更多的练习机会， 有利于使所有学生都能达到计算的基本要求。 2、删繁就简，突出基本算理 3、创设问题情境，探索加减法的计算方法，运用加减法解决简单 的实际问题的实际问题 教学目标： （一）数与代数 1、《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位 数）。结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分 后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是 一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求 商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问 题。 2、《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观 察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万 以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位 顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。 3、《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的 加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计 算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结 果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运 用学到的知识解决一些简单的实际问题。 （二）空间与图形 1、《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方 向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体 会到生活中处处有数学。 2、《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、 1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据 具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物 体的长度。 3、《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、 锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能 按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用 正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。 （三）统计 《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题， 并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动， 通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日 常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学 习情感