《幼儿园课程概论》.docxVIP

PAGE PAGE 3 / 10 《幼儿园课程》提纲一、概念（24 个） 幼儿园课程 ：实现幼儿园目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各个活动的总和。 学科课程：通过伦理组织法而获得的一种课程类型，强调按知识的内在联系及其结构组织课程内容。 经验课程：也称活动课程，或儿童中心课程，是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。 分科课程与综合课程： 分科课程是单学科的课程组织模式，它强调不同学科间的相对独立性，强调一门学科的所及体系的完整 性。综合课程是多学科的课程组织模式，它强调学科之间的关联性，统一性和内在联系。分科与综合的 区分是相对的