部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT课件(共43张).pptxVIP

谁说女子不如男;唱段中的女英雄是 谁？;木;花 木 兰：;《木兰诗》简介;读准下列加点字的音;朗读课文;代父从军;第一节：;第二节： 何所思：“所思何”的倒装。愿：愿意 市： 买 翻译： 问女儿所想的是什么，问女儿所思 念的是什么。女儿也没有想什么，女儿 也没有思念什么。昨天晚上看到军中的 文告，皇上正大规模的征兵。征兵的名 册很多卷，每卷都有父亲的名字。我父 亲（老了）没有大儿子（接替），木兰 我没有大哥（去参军），我愿意为此去 买鞍马，从此以后替父亲去出征。;第三节： 辞： 告别。 去： 离开。 但：只。 翻译： 去东边的集市买来骏马，到西边的 集市买来马鞍和垫子，去南边的集市买 来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长 鞭。早晨辞别父母离开，晚上投宿在黄 河边上，听不到父母呼唤女儿的声音， 只听到黄河流水的声音。早晨告别黄河 离开，晚上就到了黑山头，听不到父母 呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战 马叫的声音。;第四节： 若：像 寒光：寒冷的月光。 翻译： 不远万里，奔赴战场。像飞一样跨过 一道道的关，越过一座座的山。北方的寒 气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将 士的铠甲上。将士们身经百战九死一生， 十年后才回来。;第五节： 策：通“册”，名词活用作动词，( 在书册上);第六节： 帖：通贴，粘贴 通伙 火：翻译： 爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到 外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门 梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地 磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼的门， 坐在我西边阁楼的床上，脱下我身上的战 袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像 云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。 走出门看看同伍的士兵，他们都吃惊忙乱 得不得了：在一起打了十多年的仗，还不 知道木兰是个女孩子。;（提着兔子的耳朵悬在半空时，） 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛 时常眯着（所以容易辨别），雄雌两只 兔子一起并排着跑，怎么能辨别出哪只 是雄兔，哪只是雌兔呢？;诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?;一千多年来，木兰的形象一直 深受人们喜爱，原因是什么？;;阿爷无???儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从此替爷征。;旦辞爷娘去，暮宿黄河边，;万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。;归来见天子，天子坐明堂。策勋十 二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送 儿还故乡。;;本诗读起来朗朗上口，是因为运用了 很多的修辞，今天我们就来学习诗中 两种新的修辞手法;军书十二卷，卷卷有爷名。;“将军壮士百战死，将军壮士十 年归。” 译为：将士们（“将军”、“壮士”） 身经百战，有的战死在沙场（“百战 死”），有的多年后重返故乡。（“十 年归”）。 对偶 （互文修辞）;;你能找出几个使用了“互文” 修辞的诗句？;指出下列诗句使用的修辞手法。;指出这首诗使用的修辞手法。;;2..选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译 正确的一项是（ A ） 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。 有的死了，有的胜利归来。 将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜 利归来。 将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十 年后回来了。 从军十年，经历了千百次战斗，将军死去 了，壮士归来了。;A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人 的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人 的深刻思念，极大地丰富了女英雄的 形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人 分离极其悲痛的心理。;4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中;A．写征程的遥远和军情的急迫。 B．写战争到来的悲凉气氛。 C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的 情怀。 D．写行军旅途的欢快。;6.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ A ）;著我旧时裳 对镜帖花黄 出门看火伴;穆桂英挂帅;?;;近代革命家、作家。浙江绍兴人，;个人简历表