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会计学; 1、全等三角形的定义？
2 、全等三角形的性质？;
1、掌握判定三角形全等的“SSS”条件．
2、在探索三角形全等条件过程，体会利用操
作、归纳获得数学结论的过程．
3、能运用“SSS”证明简单的三角形全等问题．
学习重点：三角形全等的“边边边”条件及应用
学习难点：探索判定三角形全等的条件． ; 二、合作探究;
① 一条边 要求：对子两人各画一个有一边长3cm的三角形,
然后把它们叠放在一起, 它们全等吗?
② 一个角 要 求：对子两人各画一个有一角45 ° 的三角形 ,
然后把它们叠放在一起， 它们全等吗?
① 两边 要求：对子两人各画一个有两边分别为4cm，3cm
的三角形，然后把它们叠放在一起，它们全等吗?
②一边一角 要求：对子两人各画一个有一边为4cm, 一角为30°
的三角形，然后把它们叠放在一起，它们全等吗?
③ 两角 要求：对子两人各画一个有两角分别30°,45 °的
三角形，然后把它们叠放在一起，它们全等吗?
; 把刚才5种情况探究得出的结论用一句话概括出来？;要求: ①请仿照课本P36, 图12.2-2作图方法，先任意
画 一 个△ABC，再画一个△ABC，使 AB
＝AB ,BC＝BC，CA＝CA，把画好△ ABC
放到△ABC上，它们全等吗?
②先独学再自主探究，然后小组群学确定最后结论.
; 请一位同学把刚才探究得出的结论用一句话概括出来？
结论：
“SSS”判定方法：三边分别相等的两个三角形_____,
简写“ _ ”或 “ _”．
;探索新知;四、巩固练习; ; 通过这节课的学习,你有哪些收获和不懂,与对子交流一下!
;1、下列说法中，错误的有（ ）个
（1）周长相等的两个三角形全等。（2）周长相等的两个等边三角形全等。（3）有三个角对应相等的两个三角形全等。（4）有三边分别相等的两个三角形全等。
2、如图，△ABC中，AB=AC，EB=EC，
则由“SSS”可以判定△___≌△____
3、如图，若AB=AE，AC=AD，
则需要____________条件就可
根据“SSS,判断△ABD≌△AEC;七、作业布置;再见
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