三年级语文下册第四单元《小虾》教案.docVIP

三年级语文下册第四单元《小虾》教案 收录于话题 \o 语文教案 #语文教案 【课前解析】 关注语文要素的落实：运用已学过的方法概况第三自然段的大意，是对于本单元语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”的落实和巩固。 关注语言：本文的语言生动具体，富有情趣，很具有画面感。不管是描写阳光从葡萄架空隙照射下来的情形；还是描写不同年龄的虾的体貌特征；不管是描写小虾自在、悠闲的生活状态，还是描写小虾受到惊扰后的样子，所用到的这些词语，读起来使人眼前都会浮现出一幅幅画面，使人身临其境。 【教学目标】 1.认识本课“隙、掀”等7个生字，读准多音字“稍”的读音。 2.能运用已学的方法说出第三自然段的大意。 3.能摘抄文中写得细致生动的语句。 【教学重点】 能运用已学的方法说出第三自然段的大意。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情景，导入新课。 1.猜谜语导入新课。 板书：小虾 你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的。 2.教师朗读课件上的内容，向同学们介绍虾。 （设计意图：利用学生的生活经验，用猜谜语的形式引入课题，激发学生的学习兴趣,让他们对课堂教学充满新奇感。） 二、初读课文，质疑感知。 1.自由默读课文，读不懂的地方作上记号，指名说一说读懂了什么。 预设：学生容易读懂这篇文章描写了小虾的哪几个方面以及表