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谈谈汉语拼音教学中的两个问题 【摘 要】本文主要讨论拼音教学中的两个问题：ɑ、ɡ的书写体式，o与uo要注重拼写。a、g 与ɑ、ɡ是汉语拼音字母书写体式的区别，不宜作正误二分判断，在教学要求上可作区分，a、g只要 求能认，ɑ、ɡ则要求能认能写。o与uo在拼读上容易混淆，但在拼写上规律性较强，建议加强拼 写练习，巩固声韵母拼合规律。 【关键词】字母，书写体式，韵母，拼写 汉语拼音是小学语文教学的重要内容， 晰，手写起来很便利，一般应用场景下大家都愿 本文主要讨论拼音教学中的两个问 意用 ，不会舍易求难。标声调时也只用歌德 题：ɑ、ɡ的书写体式，o与uo要注重拼写。 体。随着出版传媒大发展、计算机普及的信息 化时代到来，书写方式在很多时候由纸、笔变成 一、ɑ、ɡ的书写体式 了键盘加鼠标。电脑输入时，拉丁字母的默认 如果“帮”字的注音写成b ng，是对还是 字体一般是泰晤士新罗马体（Times New Ro- 错？有的老师认为这样是不对的，至少是不规 man），电子文稿上显示为a、g就不足为奇了。 范的，应该写成bānɡ才对。这个例子涉及汉语 在拼音教学时，教师首先要明确a、g与 ɑ、 拼音字母的体式问题。 ɡ不是对错之分，只是书写形式不同，要让学生 关于a、g与 ɑ、ɡ书写体式的不同，王均先 知道课本上的ɑ、ɡ有时候会变身，但实质不 生曾作过解释：“汉语拼音的ɑ和a，ɡ和g其实 变，看到a、g也要能正确拼读。在字母书写教学 是一回事，印刷体完全可以使用a和g。只是 中，以ɑ、ɡ这种歌德体为内容和目标，教学方 1958年公布《汉语拼音方案》时，为了简便好写， 法上落实“一看有几笔，二看住哪里，三看每一 字母表、声母表和韵母表都用上了歌德体（Cen- 笔”，教会学生正确地书写笔画、笔顺、占格，把 turyGothic）ɑ和 ɡ罢了。在印刷品中完全可以 拼音写得正确、美观。也就是说，要求学生能认 使用通用的字体a和g。初学可用ɑ和ɡ。”王均 a、g，但要能认能写ɑ、ɡ。 先生所说的“歌德体”，在有的文献中也称为“世 纪哥特体”“等线体”或“单线体”。关于汉语拼 二、o与uo要注重拼写 音字母的体式问题，人民出版社林穗芳编辑有 在拼音教学中，由于复韵母uo动程比较小， 多篇文章从编辑出版专业角度讨论《汉语拼音 听感上与单韵母o相似，有些学生会将二者