高中物理竞赛方法讲解八、作图法.docxVIP

八、作图法 方法简介 作图法是根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性的表示成物理图像，将物理问题转化 成一个几何问题，通过几何知识求解，作图法的优点是宜观形象，便于定性分析，也可定性 计算，灵活应用作图法会给解题带来很大方便。 赛题精析 A.增大C.减小B.先增大后减小D.先减小后增大例1 A.增大 C.减小 B.先增大后减小 D.先减小后增大 解析 球在三个力的作用下处于平衡，如图8—1一甲所示.当球上升时，8角增大，可 用动态的三角形定性分析，作出圆球的受力图（如图8—1 一甲）.从图可见，当球上升时， 8角增大，墙对球的支持力增大，从而球对墙的压力也增大.故选A正确. 图8-1一甲图8— 图8-1一甲 图8—2—甲 例2用两根绳子系住一重物，如图8-2所示.绳OA与天花板间夹角6不变，当用手拉 住绳子OB,使绳OB由水平方向转向竖直方向的过程中，OB绳所受的拉力将（ ） A.始终减小 C.先减小后增大 B.始终增大 D.先增大后减小 由图可知0B 由图可知0B绳 解析 因物体所受重力的大小、方向始终不变，绳OA拉力的方向始终不变，又因为物 体始终处于平衡状态，所受的力必然构成一个三角形，如图8-2-甲所示, 受的拉力是先减小后增大.可知答案选C 例3如图8-3所示，质量为m的小球A用细绳拴在天花板上， 悬点为0,小球靠在光滑的大球上，处于静止状态.已知：大球的球心 O在悬点的正下方，其中绳长为I,大球的半径为R，悬点到大球最 高点的距离为h.求对小球的拉力T和小球对大球的压力. 本人有大量小学到高中的各科全套教案及试题联系方式qq：本人有大量小学到高中的各科全套教案及试题联系方式 本人有大量小学到高中的各科全套教案及试题联系方式qq：图8—3 图8—3 解析 力的三角形图和几何三角形有联系，若两个三角形相似，则可以将力的三角形与几何三角形联系起来，通过边边对应成比例求解. 以小球为研究对象，进行受力分析，如图8-3一甲所示，小球 受重力mg、绳的拉力T、大球的支持力Fn，其中重力mg与拉力T的 合力与支持力Fn平衡.观察图中的特点，可以看出力的矢量三角形 ABC与几何三角形A00相似，即： T 二 mg 一 I 一 h + R R ~ h + R 所以绳的拉力: 图8-3一甲 图8-5 图8-5 小球对大球的东力尸；=尸m =〃陪 6 + H 例4如图8—4所示，质点自倾角为0的斜面上方定点0沿 光滑的斜槽从静止开始下滑，为使质点在展短时间内从0点到达 斜面，斜槽与竖直方向的夹角B应等于多少？ 解析 如图8—4一甲所示，以经过0点的竖直线上的一点0 为圆心，00为半径作圆，并使该圆与斜面恰好相切丁? A点，与 00延长线交予 B点.己知从0点由静止出发沿倾角不同的光滑斜 面下滑的质点，到达圆周上不同点所需时间相等，显然，质点沿OA方向从静止开始滑到斜 面上所需时间比沿其他方向滑到斜面上所需时间短. 连接0 A,由几何关系得： NAO B=a 所以所用时间最短时，斜槽与竖直方向的夹角 B =a /2 所题也可用极限法求解，读者可试试. 例5 一条小河，河水以m=5m./s的速度匀速流动, 一条小船在静水中的速度为电=4向工欲使小船渡河的航 程最短，小船的船头应指向何方向？ 解析若h＜米，可垂直渡河，船程最短.但本题 也＞以，小船就不能垂直渡河.但欲使航程最短，则应 使合速度方向与河岸夹角最大. 根据矢量合成的三角形法，w、艺、v公，构成封闭三角形，作图如8—5所示，作有向 线段0A表示河水流速修，以表示以的有向长度为半径，以A为圆心画圆，过0该圆的切 线，切点为B,作有向线段AB,有向线段AB的方向就是所求的方向.由直角三角形A0B, 得2”山」 %5 所以6 =37° 即小船的船头应指向上游并沿与上游的河岸成37。角的方向. 例6 一木箱重为G,与地面动摩擦因数为u，现用斜向 上的力尸拉木箱使之沿水平地面匀速前进，如图8-6所示. 求拉力尸与水平方向夹角为何值时拉力最小？这个最小值多大？ 为3，则tan e =G解析木箱受重力G、弹力N、摩擦力/及拉力F四个力 的作用，但此题也可以把木箱看做只受三个力作用，即重力G、 拉力尸和摩擦力f与支持力N的合力F,设厂 与N 为3，则tan e = G 图8—6—甲 木箱受力情况如图8-6一甲所示，己知G的大小和方向，P 的方向，显然，要使封闭 的矢量三角形中F值最小，只有由G的端点作尸 的作用线的垂线时，F值最小，如图8-6 一乙所示，此时F的最小值为Fmin=Gsin(8) (p = arctan 〃 .图8—7其中g = arctan ，所以最小的拉力F与水平方向的夹角为9 例7如图8—7所示，一带电质点，质量为m,电量为q, 以平行