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《亡羊补牢》的教案 《亡羊补牢》的教案1 教学目标： 1、会读课文中的4个生字，一个多音字；会写“窟窿”“叼”等字。 2、能够流利地朗读课文，能用自己的话讲《亡羊补牢》的故事。 3、理解“亡羊补牢”“劝告”等词语的意思，结合生活实际初步体会寓意。 教学过程： 一、揭示课题 （一）理解“寓言”的意思 1、可以说说我们学过哪些寓言故事。 2、也可以说说寓言故事有什么特点。 （二）揭题解题 1、今天我们来学习一则寓言故事，题目是《亡羊补牢》。 2、你知道每个字的意思了吗？理解“亡”和“牢”的字意。引导理解题意。 二、初读感知 1、自学课文：读准字音，想想课文哪些句子写“亡羊”，哪些句子写“补牢”？ 2、交流：课文讲那个牧羊人丢了几次羊？ 找出第一次发现丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现 指导：读准多音字“圈”，范写“窿”提示第11笔，“叼”的最后一笔是什么？ 找出第二次发现又丢羊和丢羊原因的句子。板书：发现 再次书写“窟窿”和“叼” 3、找出牧羊人“补牢”的句子。板书：赶快没丢过 4、讲故事大意：用上“发现……发现……赶快没丢过……” 三、体会寓意 （一）、抓“劝”切入，初知寓意 1、牧羊人第一次丢了羊，邻居曾经怎样劝他？找出句子，理解“街坊”。 2、“劝”和“说”的意思有什么不同？（“劝”指发现别人的问题，让别人改正） 3、练读对话。如果说第一次丢羊是个意外，那么第二次是什么原因？ 4