小学语文《太阳》ppt课件.pptxVIP

太 阳 一、距离地球远二、体积大三、温度高四、与人类的关系密切 课文是从哪四个方面介绍太阳的？ 课文原文： 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。如果改成： 太阳离我们很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。 　　很远、很多年都是比较笼统、模糊的说法。作者用“三千五百年”“二十几年”这些具体数字，又举出“步行”“坐飞机”这样的具体实例，强调了太阳与地球的距离远，让人有了鲜明的感受。列数字说明方法的好处 　　我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 运用“作比较”的方法，能够更加突出太阳的体积很大。 　　地球在我们眼里大不大？作者说大约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳，这就让我们一下子感受到太阳比地球大得多。作比较的好处是能更好地突出太阳大的特点，给我们留下深刻的印象。 教师小结 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 如果只保留“太阳的温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力。加上数字和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。这段话如果只