四年级下册《观察物体》教学设计(张文婷).docxVIP

第一课时 观察物体（1） 祁阳县龙ft完小：张文婷 教学目标 1、通过观察立体图形,能正确辨认从不同方位观察到的三个小立方体拼成的几何形体的形状和相对位置。 2、借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察、想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。 3、激发学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系。教学重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。 教学难点：根据从不同位置观察一个立体图形得到的三视图，能用正方体进行拼搭。 教学过程 一、情境引入。 1、看来我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？ 2、如果给你一个组合的立体图形，你会观察吗？我们就从