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浅谈小学数学教师的专
业成长
摘 要:教师专业成长的过程就是教师职业性命成长的过程.每一个教师尤其是中,青年教师都应尽力强化成长动力,务实成长基本,拓宽成长门路,掌控成长症结,以周全晋升本身的分解本质,加快本身的专业成长,从而更好地胜任新课程布景下的教授教养工作.作为农村一线的数学教师,不是自动地去顺应新课程,而是要自动地引领新课程,去实现本身的专业化成长.
症结词:教师专业成长; 熟悉;进修;实践;反思
教师专业成长是指教师在工作和生涯中,他的职业幻想.职业道德.职业情绪.社会义务感等方面的懂得与掌控,教导实践才能,教导经验等不竭成熟.不竭晋升的过程.教师专业成长的过程就是教师职业性命成长的
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