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梅州市大埔电大《学前儿童语言教育》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）-100分.docVIP

梅州市大埔电大《学前儿童语言教育》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）-100分.doc

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    梅州市大埔电大《学前儿童语言教育》学前儿童语言教育活动指导形成性考核三 （第六单元-第八单元）-100分 题1： （? ?）指儿童在接受学校教育之前，获得的有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识，并在有目的、有意义的情景中初步习得符号与文字的能力。 A.前阅读 B.前识字 C.前书写 D.前表达 正确答案：B 题2： 《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求（? ?）的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，是用来表达画面意义的”。 A.2～3岁 B.3

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