小摄影师课件.ppt

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。 我从“吩咐”这个词语中体会到…… （高尔基对孩子真诚的关爱） 从课文的其他地方还可以看出 高尔基喜爱小男孩，让我们找出 来读一读。 高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。” 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” “请转告他，我很忙。不过， 来的如果是个小男孩，就一定 让他进来。” （1）和同桌一起读读这句话，注意 读好带点词。 ? ? ? ? （2）从带点词里你看出了什么？ 说一说： 假如你见到高尔基叔叔，你会对他说些什么？ 小摄影师 男孩 扔纸团 摆弄 坐 哭 （明写） 关心 爱护 高尔基 放他进 微笑 站 喊 （暗写） 衬托 对比 17 小摄影师 “是你扔的纸条吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 分角色读一读 小摄影师 男孩 扔纸团 摆弄 坐 哭 （明写） 关心 爱护 高尔基 放他进 微笑 站 喊 （暗写） 衬托 对比 17 小摄影师 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。 我从“吩咐”这个词语中体会到…… （高尔基对孩子真诚的关爱） 读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。 （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （说的话放在后面） （说的话分两部分） （说的话放在前面） 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？ 高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？ 思考： 小练笔 我想接着往下写这个故事。 小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？ 让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！ 高尔基简介 高尔基（１８６８—１９３６）原姓彼什科夫。“高尔基”这位词在俄文里是“苦 的”、“痛苦的”意思。 这位俄罗斯文学巨人最著名的作品有自传三部曲：《童年》《在人间》、《我的大学》 列宁说：“毫无疑问，高尔基是一位宏伟的艺术天才，他带给了并且还将带给全世界无产者以很 多的贡献。” 小摄影师ppt课件小摄影师 男孩 扔纸团 摆弄 坐 哭 （明写） 关心 爱护 高尔基 放他进 微笑 站 喊 （暗写） 衬托 对比 17 小摄影师 “是你扔的纸条吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 分角色读一读 小摄影师 男孩 扔纸团 摆弄 坐 哭 （明写） 关心 爱护 高尔基 放他进 微笑 站 喊 （暗写） 衬托 对比 17 小摄影师 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。 我从“吩咐”这个词语中体会到…… （高尔基对孩子真诚的关爱） 读一读，体会句子标点符号的用法 （1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。” （2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 （3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。 （4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （说的话放在后面） （说的话分两部分） （说的话放在前面） 为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？ 高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？ 思考： 小练笔 我想接着往下写这个故事。 小男孩拿来了胶