“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略.docxVIP

“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略 针对很多小学生要花费大量的时间完成作业的情况，提出减少学生作业负担，发挥课堂教学的作用，让学生能在轻松的状态下学习。下面我就“双减”背景下如何优化作业设计谈几点自己的看法： 一、推动学生个性化发展，有针对性地布置作业 要让学生德智体美劳全面发展，分数不再是衡量学生素养的唯一标准，正确把握小学数学教育的意义，即培养学生数学思维能力，掌握基本的数学基础知识。由于每个学生在数学上的发展程度不同，所以在学习上的侧重点和进度也会出现差别，为了弥补教师课上精力有限的不足，充分发挥课下作业的作用。 有针对性地布置作业不是将学生分成三六九等，而是在充分考查学生学习情况