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班级管理的艺术和技巧;三大前提;;;;;;;;1、生活自理 2、行为自律.
3、责任自知 4、学习自主.
5、道德自省 6、精神自强.
7、意志自制 8、人格自立.;;1、积极的心态——悦纳并作出积极解读
2、积极的视角——开展性的生本角度
3、积极的思维——视问题为机遇建设性解决
4、积极的行为——积极主动地采取措施
5、积极的习惯——让改变、创新成为常态
6、积极的判断——对孩子成长有利; 爱自己所从事的事业,用心教五年胜过不用心教五十年。从班主任工作中体会乐趣。如果确定自己不喜欢或怎么也培养不起来,还不如换个职业或岗位。; 鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命,人生亦是,从外打破是压力,从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你,那么你注定要成为别人的食物,如果能自己从内打破,那么你会发现,自己的成长相当于一次重生。;二、落实班级管理的三大途径;途径一:制度
利用人文制度的因素传递良好习惯;1、给制度一个好名称——
让制度从名称上变得温馨可爱;2、给制度一个好理由——
;民主制定制度:;3、给制度一个好表达——
用正语言描述制度的具体条文;班级管理一日常规〔18条〕
1、每天起来,在自己脸上放一个大大的、宽宽的笑容,然后用阳光般灿烂的语气对自己说一声:“今天又是一个很好的开始!〞或者“我今天真的很不错!〞找一条不错的理由,让自信与喜悦充溢自己的心灵。
2、搞好个人卫生,把自己的床上用品和洗漱用品摆放整齐。不管是男生还是女生,梳理一下自己的头发〔有头部保健功能〕,给自己梳一个积极向上的发型。
3、做一个积极处世的人,主动跟遇见的第一个人打招呼,不管认识不认识,问候一声“早上好!〞,把你的喜悦和快乐传递给别人。; 4、帮助父母做一次家务事情,比方把早餐端放到餐桌上,给每一个家庭成员装一次早餐。
5、选择一个晨炼工程项目,跑步、做操、打球,都可以,注意至少锻炼15分钟。
6、告诉长辈,我爱你们,或者给他们送一句祝福的话。
7、给自己拟订一天的方案,按照步骤执行,并在心里或纸上列好清单,清理好自己一天要带的书籍??作业本。; 8、入校的时候,主动向老师和同学问好,并耐心接受各种检查。
9、高效地利用时间,在规定的时间内完成学习任务,做好作业。如果不能够按时完成,做一次自省。
10、阅读一本纸质书籍,或者阅读一篇课外文章、一张报纸或杂志。
11、虚心地配合各种管理人员,以积极的态度做好自己的分内之事,出操迅速,劳动积极,活动投入。; 12、每天抽时间开心地笑一次,当作必做的心理调整作业完成。
13、检查一下自己的生物钟是否紊乱,如果打乱了自己的生物钟,想方法尽快调整恢复好。
14、开展自我竞赛,不断超越自己,增强效率感。
15、管理好自己的 ,别让自己的时间在无聊中过去。晚上统计一下自己一天说了多少闲话,做了多少闲事,费了多少闲思,制订出明天的改正措施。; 16、主动地为集体做一件有意义的事情,让他人感受到您的价值和温暖,包括清理班级卫生,整理公共用品。
17、回家的时候,对父母或者其他的家庭成员问候一声“辛苦了〞,或者用其他方式表达你对他们的感谢。
18、认真地写一篇日记,或者找一个温暖的细节,把自己最真诚的感觉记录下来。;4、给制度一个好平台——
用积极的方式落实制度;A、变要求为操作——案例:卫生公约
B、变清算为提醒——案例:温馨提示
C、变批评为自省——案例:自助调解
D、变惩罚为补偿——案例:积极补救;途径二:文化
利用班级文化的手段输入管理力量;;小组建设的根本要求
1、有组名、标志
2、有组训
3、有组规
4、有组内方案、目标、追求
5、有组内严谨的组织和分工;如何做好小组职责分工?;思路二:工程项目特长法〔特点是个人能力分工〕;改善薄弱小组的方法;2、班级文化
——践行核心的文化价值理念;1、取一个有意思的班名;
2、设计一个好看的班徽;
3、山寨一首激情的班歌;
4、喊响一句班级口号;
5、布置一堵班级文化墙;
6、提炼一种班级精神;
案例:文化解读活动;班级隐性文化建设的6个机制
1、全员参与机制——管理的核心
2、竞争机制————管理的重点
3、奖励机制————管理的促动
4、协调机制————管理的保障
5、干部机制————管理的依靠
6、自纠机制———管理的关键; 一、全员参与机制:; 二.竞争机制:;三.奖励机制:; 四、协调机制:; 五.自纠机制:; 六、干部机制:;途径三:活动
利用特色活动的因素传递教育快乐;A、游戏化
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