原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
会计学1通用技术简易机器人制作资料
2 一、教材编写特色 1.以人文为教材的引领。 教材以人的需求为切入口，引领学生走进机器人世界；以机器人技术能保护人、解放人和拓展人的能力为主要线索，通过经历设计和制作过程，让学生领悟设计是实现人的需求的关键，最后通过制作服务机器人回归到技术以人为本的主题上，体现技术与人文的融合。第1页/共22页
32.突出技术的综合性 通过机械技术和电子控制技术的结合，软件设计和硬件设计的结合，同时加强结构、流程、系统和控制等技术的思想与方法的综合应用，增强学生对先进技术的理解。提升学生的技术素养，着力体现技术课程是一门高度综合的课程.第2页/共22页
43.由浅入深的教材结构 让学生“走进机器人世界”，从总体上认识机器人的功能和基本组成；让学生动手，使简易机器人动起来，学习传动机械和电子控制技术 ；让学生经历习软件设计过程，使简易机器人完成指派任务再学习简单的传感技术，通过软件和硬件的设计，让机器人具有初步的智能。最后，增设了选学内容，满足一部分学生继续提高的需要这样由浅入深，让学生始终带着探究的机器人技术奥秘的强烈欲望，进入机器人技术启蒙之门。第3页/共22页
54.设备要求简单可行 在教材编写的过程中，同步开发了配套设备问题，做到了设备要求不高、材料价格低廉，从而使大多数的高中学生有机会与高技术接触的经历，有一个运用先进技术的机会。第4页/共22页
61.机器人世界2.让简易机器人动起来3.让简易机器人完成指派任务4.让简易机器人自适应环境5.让简易机器人完成复杂任务（选学） 《简易机器人制作》 教材的结构第5页/共22页
71号简易机器人第6页/共22页
82号简易机器人第7页/共22页
93号简易机器人第8页/共22页
10送水服务简易机器人第9页/共22页
11双足行走简易机器人第10页/共22页
12爬行简易机器人第11页/共22页
13悬崖回头简易机器人第12页/共22页
14自动闪烁彩灯模型第13页/共22页
15彩灯模型第14页/共22页
16连杆模型第15页/共22页
17曲柄摇杆模型第16页/共22页
18曲柄连杆模型第17页/共22页
19平行连杆模型第18页/共22页
20组装齿轮箱第19页/共22页
21爬虫模型第20页/共22页
22 谢谢！！第21页/共22页
文档评论（0）