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浅谈小学数学空间观念的培养
在教学之中有反思,在考试之后有总结,二者都是分析
和解决问题的必要手段,为以后提升教学质量提供借鉴和指
导。反思小学数学考试结果不难看出,年级越高数学成绩及格
率降低、高分获得人数少、成绩提高难度较大,总之有下滑的
趋势。特别是教学资源严重不足的农村学校更是如此,考试在
“几何题和应用题”上失分较大。主要是学生对“几何问
题”和“应用题”等一些抽象型题不能正确的理解、分析,
故而易于出错失分。为此,我在这方面做了一些探究,认为要
提高小学数学的教学质量,根本解决 “几何、应用题”的难点,
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