小学六年级《修改病句》(精).ppt

2.急诊部 看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。 （2）他完成了一次又一次艰巨的任务。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。 （4)班长说的话非常准确，一点也不错。 3.住院部 上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室，坐得端端正正。笑容满面地走进教室。她不但有病，但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚精会神地。 （小组讨论） 2.急诊部 看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。 （2）他完成了一次又一次艰巨的任务。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。 （4)班长说的话非常准确，一点也不错。 病症类型 1.上课了，纷纷走进教室。 成分残缺 补 2.他喜欢踢足球和篮球。 搭配不当 改 3.他说错了一句错话。 重复啰嗦 删 4.这本书对我很感兴趣。 词序颠倒 调 巩固练习 1、门诊部： 先读原句，说句病因，怎样治疗？ ①果园里，果子丰收在望长势喜人。 ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ③这道题最后终于把我解答出来了。 ④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 2.急诊部 看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。 （2）他完成了一次又一次艰巨的任务。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。 （4)班长说的话非常准确，一点也不错。 教学目标：通过对几种常见病句的复习，让同学们明确语义重复、语序颠倒、成分残缺和搭配不当四种常见病句的形式，并能运用修改符号较准确地修改这四种常见病句。 教学重点：较熟练地修改四种常见病句，并能正确使用修改符号。 教学难点：修改整个语段的病句。 小学六年级《修改病句》ppt(精)2.急诊部 看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。 （2）他完成了一次又一次艰巨的任务。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。 （4)班长说的话非常准确，一点也不错。 3.住院部 上课铃声响了，同学们急忙赶快走进教室，坐得端端正正。笑容满面地走进教室。她不但有病，但是讲起课生动、有趣，每个同学都听聚精会神地。 （小组讨论） 2.急诊部 看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。 （2）他完成了一次又一次艰巨的任务。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。 （4)班长说的话非常准确，一点也不错。 病症类型 1.上课了，纷纷走进教室。 成分残缺 补 2.他喜欢踢足球和篮球。 搭配不当 改 3.他说错了一句错话。 重复啰嗦 删 4.这本书对我很感兴趣。 词序颠倒 调 巩固练习 1、门诊部： 先读原句，说句病因，怎样治疗？ ①果园里，果子丰收在望长势喜人。 ②在文娱晚会上表演了精彩的节目。 ③这道题最后终于把我解答出来了。 ④数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。 2.急诊部 看，120救护车来了，车上拉了好些急诊病人，请医生赶快给他们治疗吧，为了检验每位医生医术水平，请各位小医生独立出诊，看谁治得又对又快。 （1）读了《倔强的小红军》后，深受教育。 （2）他完成了一次又一次艰巨的任务。 （3）王朝铭对电子计算机很感乐趣。 （4)班长说的话非常准确，一点也不错。 病句是指结构不完整、语句不通顺、意思表达不清楚甚至错误的句子。 病句常见的几种类型 1.成分残缺 6.前后矛盾 2.搭配不当 7.分类不当 3.词序颠倒 8.用词不当 4.意思重复 9.指代不明 5.概念不清? 10.大小概念并列 1、看（默读原句） 2、找（找准病因） 3、改（对症下药） 4、查（是否正确） 修改病句步骤 1、读句子。 2、找出病因。 3、用修改符号修改。 4、读一读修改后的句子是否通顺。 修改病句时我们应该注意什么？ 不改变句意， 尽量少改动。 小医生们出发了 欢迎您 1.听到铃声，大家马上立刻坐好。 （语意重复） 2.这本书对我很感兴趣 （语序颠倒） 3.昨天因为发烧不