2023年高考语文二轮复习第二部分攻坚决胜专题突破练四文言文阅读.docVIP

专题突破练四　文言文阅读 一、(2022·新高考语文模拟，新编)阅读下面的文言文，完成1～5题。 燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。 太子跪而逢迎，却行为道①，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。” 偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节烈侠士也。”欲自杀以激荆轲曰愿足下急过太子言光已死明不言也遂自刭而死。 (节选自《战国策·燕策三》) 【注】　①道：导，引导。 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　A　) A．欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子/言光已死/明不言也/遂自刭而死 B．欲自杀/以激荆轲/曰/愿足下急过太子/言光已死/明不言也/遂自刭而死 C．欲自杀以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自刭而死 D．欲自杀/以激荆轲/曰/愿足下急过太子言/光已死/明不言也/遂自刭而死 【解析】　“欲自杀以激荆轲”，“以”表目的，前后联系紧密，不能断开，排除B、D项；“言光已死”，意为“就说田光已死”，“光已死”为“言”的内容，此处不能断开，排除C项。 2．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　D　) A．“太傅”，古代官职名，为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国军政大权。 B．“跪”，是古代礼仪的一种，两膝着地，挺直身子，臀部不落在脚跟上，以示庄重。 C．“窃”，私下、私自之意，与《谏逐客书》“窃以为过矣”的“窃”字含义相同。 D．“足下”，敬辞，古代下称上用“足下”，意为“您”；同辈相称不可用“足下”。 【解析】　D项，“同辈相称不可用‘足下’”错误，“同辈相称”也可以用。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　B　) A．鞫武忠于太子，以国事为重。鞫武并不同意太子丹招惹秦国的打算，自己又没有好的对策，但还是向太子举荐了田光。 B．太子身为人质，不忘祖国。他在秦国做人质时，秘密前往拜访鞫武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士，以图谋国事。 C．太子以国事为重，礼贤下士。为应对秦国、保全自己的国家绞尽脑汁，甚至不顾自己太子的身份“跪着迎接”田光先生。 D．田光忠心耿耿，舍生取义。他因为身体原因不能亲自效忠国家，就极力举荐荆轲，并以自杀的方式证明了自己的忠心。 【解析】　“他在秦国做人质时，秘密前往拜访鞫武、田光和荆轲等侠肝义胆的爱国志士”有误。此时田光和荆轲是通过他人引荐找来的，并非“前往拜访”。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？ 译文：何必因为在秦遭受凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？ (2)今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰。 译文：现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了，有幸教导我说。 【解析】　(1)“奈何”，固定句式，为何，为什么；“以”，因为；“见陵”，被欺凌，被凌辱；“批”，招惹。(2)“闻”，动词用作名词，听到的；“形”，身体；“逮”，比得上，赶上；“幸”，有幸；“教之”，教导我。 5．田光为何推荐荆轲？请根据文本简要概括。 答：(示例)①自己年老，不能担当太子交给的重任。②田光了解荆轲，并和荆轲关系很好。③荆轲有为太子丹解决问题的能力。 【解析】　从“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣”可知，田光推荐荆轲是因为自己年老，不能担当太子交给的重任。从“所善荆轲，可使也”“光与子相善，燕国莫不知”可知，田光推荐荆轲是因为田光了解荆轲，并和荆轲关系很好。从“所善荆轲，可使也”“光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫”可知，田光推荐荆轲是因为荆轲有为太子丹解决问题的能力。 【参考译文】